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론」, 신정, 2019
김연수 외, 「의료사회복지의 이해와 실제」, 나눔의집, 2017
장수미, 「의료사회복지론」, 학지사, 2021
이솔지, 「의료사회복지론」, 어가, 2022
박지영, 「사회복지실천론(함께하는)」 학지사, 2020
김미숙 외, 「현대사회학」,
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하게되었다.
참고문헌
김용욱, 군병원 의료사회사업 도입방안에 관한 연구, 2006
이윤로, 의료사회사업론, 2005
네이버 지식백과 서론
본론
의료사회사업
의료사회사업의 연원
의료사회사업의 기원적 활동
결론
참고문헌
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론』, 나남출판
3) 박석돈 『사회복지 서비스법』, 삼우사
4) 이배근(2004) 『아동학대의 이론과 실제』, 신흥 메드싸이언스
5) 이순형 외 『아동복지 이론과 실천』, 학지사
2. 웹사이트
1) 굿네이버스 http://www.goodneighbors.org
2) 중앙아동학대예방
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론을 내리게 된다. 실험연구는 결과에 영향을 줄 수 있는 조건을 통제하여 순수한 실험효과만 볼 수 있으므로 실험결과를 신뢰할 수 있다.
그러나 실험연구는 인간발달 연구에 많은 제한점을 갖고 있다. 특히 영유아의 경우는 연구자가 의도
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론 자신의 삶을 보다 풍요롭게 변화시킬 수도 있고, 사회적 관계망을 강화함에 따라 우울증에서 보다 손쉽게 해방될 수 있는 것이다. 즉, 정신건강 확립, 사회적 고립에서의 탈피, 경제적 빈곤문제의 해결을 위해서라도 노인분들은 경제활동
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론』, 서울: 양서원
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사.
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부
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론
지금까지 본 과제에서는 본인이 청소년기에 경험한 청소년활동의 경험(사례중심으로)을 제시하고, 그러한 청소년활동 경험이 본인에게 어떠한 영향을 주었는지에 관하여 서술해보았다. 청소년활동이 청소년의 정신건강 확립, 교우관계
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정신건강 개선의 여지가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
부모교육론. 김민희. 학지사. 2015.
학령기 아동의 부·모의 자율성지지, 자기결정성, 내적귀인성향과 자기주도적 학습능력 간의 관계 구조분석. 박지영. 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 자원
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론과 역기능 발달 상담, 학지사, 2014
황희숙 저, 아동발달의 이해와 교육 학지사, 2018
최수연, 홍기경 저, 영유아발달, 어가, 2018
조형숙 저, 영아 발달, 학지사, 2016
신명희 저, 영유아발달, 학지사, 2018
이영, 이미란, 홍희영 외 8명 저, 영아발달,
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론. 교육과학사.
김형태(2001). 집단상담의 이론과 실제. 동문사.
연문희(1994). 청소년이해와 지도. 도서출판 한일.
장혁표(2000). 집단상담의 이론적 접근. 중앙적성출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년집단상담이란
2. 청소년집단상담의
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