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1. 지식 중심 교육과정 이론이란?
“지식을 주된 내용으로 하여 구성되고 운영되는 교육과정”으로 전통적으로 학교에서 가르쳐온 교육과정.
전통적으로 학교에서 가르쳐온 교육과정
2. 정신도야론의 기원
학교에서 무엇을 가르쳐야
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다.
나. PPT
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전 개 단 계 (8분) ④
교보재
▶ 특정 교과를 가르치는 이유는 그 교과에 담겨져 있는 구체적인 ‘내용’ 때문이 아니라, 그 내용을 배움으로써 얻게 될 ‘정신 능력’ 때문이라고 주장하는데, 정신 도야를 중요시하는 이유는
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정신도야는 추상적인 교육으로 흐를 수 있어 그 실용성에서는 문제점이 있다.
2. 자연적 개화이론
1) 긍정적인 면
자연적 개화이론은 학생들을 능동적인 입장에 본 이론으로 학습자의 정서적 감정과 아동 중심적인 교육을 중요시 여긴다. 따
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정신도야이론
① 고전주의적 정신도야이론
② 능력심리학적 정신도야이론
(2) 자연적 개화이론
(3) 통각이론
2. 행동주의 이론
(1) 왓슨의 고전적 조건반사이론
① 시간의 원리
② 강도의 원리
③ 일관성의 원리
④ 계속성의 원리
(2) 손
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정신도야론에서 강조한 지식과는 성격이 다른 것이다.
[ 비판 ]
지식의 구조를 어린 학생들의 교과에도 반영시키려고 하면서 학교 교육을 지나치게 어렵고 재미없는 것으로 만들어 버렸다는 비판을 받음
학문 중심 교육과정은 우리나라의 제
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도야하려고 하며, 문화전달관에서는 앞 세대가 뒷 세대에게 축적된 좋은 문화유산을 계승시켜 이를 보다 확충시키게 하고, 진보주의는 개개의 인간을 사회화하고, 일상생활, 문제해결, 협동정신을 중시하였다. 현대유아교육개론, 이역석, 서
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있으며 저의 정신적인 성장과 인격도야에 많은 도움을 주리라 믿습니다. 사물놀이도 제 관심을 끄는 부분입니다. 기회가 주어진다면 우리민족의 얼과 숨결을 간직한 사물놀이 가락에 취해 보면서 한국인의 정체성을 맛보고 싶습니다.
3. 대학
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정신문명의 소중함을 깨우쳤기 때문입니다. 이 지구상에 인류가 살기 시작한 이래 인류 문명은 급속도록 발전해 온 중심에는 물질보다는 정신이 중심에 놓여 있다는 사실을 깨달았습니다. 또한, 그 정신적 바탕의 중심은 바로 윤리라는 학문
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