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이론은 후에 신 프로이트학파(Neo-프로이트ian)라고 불리우는 융(C. G. 융), 애들러(A. Adler), 안나 프로이트(Anna 프로이트), 에릭 프롬(E. Fromm), 그리고 에릭슨(E. H. Erikson) 등에 의해 더욱 발전되었다.
- 중략 - 프로이트 정신분석이론과 융의 분
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과 사회환경, 서울: 나눔의 집.
김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경, 大旺社
이윤로(2006), 인간행동과 사회환경, 창지사
이인정최해경. 2006. 『인간행동과 사회환경』. 서울:
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과제: 인간은 그 시기에 반드시 성취해야 할 경험이나 능력이 있다
·발달단계: Freud-아동기의 성심리(psychosexual)발달단계설
Piaget-인지능력이 발달하는 단계
Erikson-심리사회적인 발달단계
발달과제이론-발달단계설의 학교상담과 생활지도 시
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과 심상에서 표현된다. 엠파스 백과사전(M.S.M. Fordham F. Fordham 글)
(2)원형과 무의식
: 정신은 본질적으로 맹목적 충동과 의지, 혹은 선택의 자유간의 갈등이다.
1)정신적 본질에 관한 이론적 고찰
①충동과 의지
프로이트에 의해 의식화된 내용들
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론
Ⅳ. 참고 문헌
<함께 제공되는 참고자료서비스 파일>
1. 고전적놀이 이론과 현대적 놀이이론 비교
2. 인지발달에서 영향을 주는 요소들
3. 인지발달의 정의
4. 인지발달의 단계들
5. 정신분석학의 특징과 정신분석학의 역할
6. Freud
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론
Ⅳ. 참고 문헌
<함께 제공되는 참고자료서비스 파일>
1. 고전적놀이 이론과 현대적 놀이이론 비교
2. 인지발달에서 영향을 주는 요소들
3. 인지발달의 정의
4. 인지발달의 단계들
5. 정신분석학의 특징과 정신분석학의 역할
6. Freud
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에릭슨 이론의 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 두며 원 본능보다는 자아에 더욱 큰 관심을 두었고 인격은 인간의 평생을 거쳐 환경과의 지속적인 상호작용을 통해 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다.
에릭슨의 이론은 정신분석이론에 대
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과 함께 받아들이겠다.”는 식으로, 자신의 삶을 인정하고 수용하는 자세라고 할 수 있다.
3. 맺음말
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 정신분석이론을 확대시켰다. 에릭슨은 기본적으로 프로이드의 심리성적발달에서 성적 신체부
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이론적 접근
Ⅰ. 약물남용의 원인
1. 생물학적 측면
1) 유전이론
2) 생화학적 이론
2. 심리학적 측면
1) 정신분석이론
2) 인성이론
3. 사회학적 측면
1) 사회학습이론
2) 사회통제이론
3) 하위문화이론
Ⅱ. 약물남용의 예방과 치료 및
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정신기능의 핵심을 이룬다.
영유아가 신체의 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활 등 의식주에 대한 올바른 습관을 기르도록 하여 발달을 촉진하고 심신을 건강하게 한다. 1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
2. 에릭슨(Erickson)의 사회심
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