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론
지금까지 본론에서는 프로이트, 에릭슨, 아들러, 융의 인간본성에 대한 관점을 비교해 보았다. 프로이트(S. Freud)의 정신분석이론은 영, 유아기의 인성발달을 잘 설명해주는 이론이다. 프로이트에 의하면 인간의 성격 즉, 인성은 성인기에
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이론>
피아제
프로이드, 아들러, 에릭슨, 칼 융
목차
Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
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과정)
5) 자아와 경험 간의 모순성 발달
6) 심리적 문제의 발생과정에 대한 사례
4. 정신분석이론과 인간중심이론 비교
Ⅱ-2
1.상담의 목표
- 완전히 기능하는 사람 설명
2. 상담의 진행과정
3. 상담자와 내담자의 관계
1) 일치
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이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.
3. 유아기
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론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레빈슨의 발달이론.hwp
2. 로에빙거의 발달이론.hwp
3. 에릭슨의 발달이론.hwp
4. 인지발달이론에 대하여.hwp
5. 중다지능이론과 교육적 시사점.hwp
6. 중다지능이론의 개념.hwp
7. 콜버
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과 경험을 제공하는 총체적 접근법이 유아성교육 접근에 있어서 적절한 교수방법으로 사용될 수 있다. 또 정신분석이론에서 강조하고 있는 성적본능을 억압하지 않고 적절하게 충족시켜야 한다는 관점에 있어서도 성인의 강요가 아닌 유아
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론
21.윌슨 : 도덕성 요소 이론
22.콜즈 : 도덕적 지능 이론
23.커센바움 : 포괄적 가치교육론
24.나바에츠 : 통합적 윤리 교육 모형(도덕적 전문성 모형)
25.하이트 : 도덕적 직관에 대한 연구
26.프랑케나 : 의무 윤리 교육과 덕 윤리 교육의 통
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이론과 정신분석이 론을 비판
ㆍ철학적 근거; 실존철학
ㆍ학문적 근거; 현상학,해석학
ㆍ특징 -인간의 본질;성선설
-인간의 타고난 잠재력 계발
-인간과 비인간의 존재론적 비연결 성(인간은 인간 그자체로서 연구해 야지 다른 동물과 비교 x )
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않는 것에 대한 정신적 상형성
논리적 추론
구체적 조작기(7~11세)
이론적 사고 형성(사고의 객관화, 사회화)
형식적 조작기(11~ )
합리적 사고 1.프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 정신사회적 발달이론
3.피아제의 인지 발달 이론
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이론-Piaget
③ 정신분석이론-Fruid
④ 심리사회적이론-Ericson
8. 생태 체계적 관점에 대한 설명이 다른 것은? ①
① 문제의 원인을 사회적 자원유뮤가 아닌 언어적 자원유무에서 찾는다.
② 간과 환경을 상호작용하는 하나의 전체로 보는 통합모델
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