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단계
① 망구성원을 규명(가구, 이웃, 직장.학교에서 형성된유대 등)
② 개인과 망구성원들 간의 관계에 관한 일련의 질문(망구성원이 개인에게 제공하는 사회 적지지, 관계의 친밀정도 등)
. 사회적 망지도- 망의 규모, 영역규모, 정서적. 구체
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성격이론 (핵심개념)
(1) 자아상태
(2) 인간행동의 동기
(3) 의사교류
(4) 인생각본
(5) 게임(game)분석
(6) 부적응행동의 발달
3. 상담의 목표
4. 상담의 과정
5. 상담의 기술
Ⅲ. 결론 (평가)
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
(
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성격심리학, 서울:법문사
송정아, 최규련, 가족치료 이론과 기법, 서울, 도서출판 하우, 2002
김유숙, 가족치료, 서울, 학지사, 2002
김유숙, 가족치료 이론과 실제, 학지사, 1998 1. 가족치료의 태동과 배경
1) 가족치료의 형성과 발달
2) 가족
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정신치료의 모형
1) 지지집단 - 집단원들의 건전한 방어기전을 강화
2) 재동기화,재교육 집단 - 구성원간의 의사소통, 상호작용을 증진
3) 정신분석적 집단치료 - Wender(1940), Schilder(1939, 1951)는 정신분석적 입장에서 발달
집단의 상호작용을 통하
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발달
1. 경쟁의 기원
2. 사냥을 재창조하며 즐기기
3. 아곤을 찾아서
4. 구경거리의 질주
5. 삶의 경향, 노동의 템포
Ⅵ. 스포츠의 매료요인
1. 삶이 너무 뻔하다
2. 삶이 지나치게 예의 바르다
3. 삶이 너무 안전하다
Ⅶ. 스포츠의 패러다
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성격
Ⅴ. 제 7차 특수학교교육과정의 수학교육
1. 목표
2. 성격
3. 내용
Ⅵ. 제7차 특수학교교육과정의 직업교육
Ⅶ. 제7차 특수학교교육과정의 운영 쟁점
1. 교육개혁의 구현으로서 교육과정 운영
2. 교육과정 운영의 주체자이자 교육
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발달
1. 초기 경험의 중요성: 민감한 시기(Sensitive Period)
2. 애착의 정의
3. 애착형성 이론
4. 애착형성의 요인
5. 애착형성의 단계
6. 애착형성과 관련하여 나타나는 반응
7. 애착의 평정과 질적 특성
8. 애착 안정성에 영향을 주는 요
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정신적 성장에 필요한 일정기간의 시간을 갑자기 생략해 버림으로써 빚는 내적 갈등이나, 자연을 직접 접하지 못하고 간접적인 경험에 의해서만 인식해야 하는 도회지 어린아이들의 불균형 성장을 들 수 있겠다.
이 외에도 일일이 지적할 수
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발달이 급속하게 이루어지고, 인간 발달의 기초가 형성되는 단계이다. 여러 발달 이론가들 중 정신 분석 이론가들은 6세까지를 성격형성기라고 명명하고 이 시기에 성격 발달의 기초가 형성된다고 밝히고 있다. 지적 발달 이론을 제시한 피아
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것으로 보았다. Ibid. p70. ⅰ. Freud의 심리 성적 이론
1. 자각 수준
2. 인성 구조 ( 성격 구조 )
3. 성적 발달 단계
4.프로이드 이론의 교육적 시사점
ⅱ. Erikson의 심리 사회적 이론
1. 성격 발달 단계
2. Erikson 이론의 교육적 시사점
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