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· 환자가 자신의 강점과 성취를 인정하고 그것에 초점을 두도록 돕는다.
· 간단히 성취할 수 있는 일을 제공하고 실제적인 성취에 대해 인정하고 긍 정적인 피드백을 준다.
· 자기주장 기법을 교육한다. 1. 간호사정
2. 간호진단
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간호과정
1. 사정
1) 간호사정
(1) 일반적 정보
(2) 의학적 진단
(3) 주호소
(4) 현병력
(5) 과거력
(6) 개인 발달력
(7) 가족력
(8) 정신상태 사정
(9) 신체의 사정
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정신 간호학 각론, 정담 미디어, 도복늠 외,2004
간호진단과 계획, 서울대학교출판부, 서울대학교병원, 2000 정신분열병
1.정의 및 특성
2.정신분열병 및 정신병적 장애의 간호
case study
간호사정
간호진단
간호목표및 계획
간호수행
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진단기준
2. 정신장애의 임상유형별 행동특성
3. 정신장애의 치료 및 간호
I. 사정(Assessment)
2. 기능적 건강양상사정(Functional health pattern)
3. 신체 사정(physical examination)
4. 정신상태사정(mental status assessment)
II. 간호진단(nursing diagnosis) - N
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정신상태검사 ( Mental Status Examination )
2) 신체사정
3) 활력소견
4) 오락요법/ 활동요법/ 면회
10. 임상적 검사 결과
11. 정신질환에 대한 치료
1)약물치료
12. 의학적 진단 DSM-Ⅳ
1V. 간호과정
사정 주관적 자료 / 객관적 자료
V. 결론
참고
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에
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간호중재
1) 지지 교육적 상담
* 불안
-급성기 동안 대상자와 함께 있으며 신뢰관계 형성
-경험하고 있는 것에 대한 느낌을 말로 표현하도록 함
-위험을 규명함으로써 경험의 의미를 대상자와 함께 밝힘
* 불신감
-타인을 신뢰하는 데 어려움이
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간호사( ) 책임간호사( ) 수간호사( )
간호감독 이상( )
6. 근무분야 : 일반병동 ( ) 간호부( ) 외래( )
특수병동-중환자실-ICU, CCU, NICU, NS ICU 등-( )
분만실( )
혈액투석실( )
응급실( )
정신과병동( )
수술실회복실( )
기타( ) 목차 ……………………
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케이스다. 그리고 이들은 보통 살인마와는
다르게 정상적인 생활이 가능하다.
[ 결 론 ]
사이코패스들이 모두 이런 강력범죄자가 되는건 아니다.
그들은 대단히 영리하고 달변가이며 천재적인 능력을 보여주기도 하는
사람들이다. 정치인이
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정신분열병과 비슷하다
(2) 남녀 성비 :Ⅰ형 양극성 장애 유병률은 남성 = 여성
(3) 발병 연령 : 30대 후반기에 잘 나타나는 편이며 가족력이 20%이다.
(4) bipolarⅠdisorder는 진단적 편견의 영향을 배체할 수는 없으나, 보다 높은 사회경제적
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간호사가 되어서도 이러한 경험과 마음가짐을 잊지 않고 노력하여 병동에 큰 힘이 되겠습니다.
실습한 병원은? 무엇을 배웠는가?
저는 주로 전남대학교 병원에서 실습을 하였습니다. 암 진단이나 수술 후 통증으로 인해 예민하신 분들도 계셨
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케이스에 알맞는 대처능력을 보이기도 했습니다. 또한 간호문제, 간호전략에 대해 심층적으로 연구하면서 건강문제를 사정, 진단, 계획, 평가할 수 있는 총 체적인 간호전문지식을 발전시킬 수 있었습니다. 이러한 저의 기본적이면서도 과학
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간호 봉사회 소속으로 다문화 가족, 독거 할아버지, 할머니를 위한 봉사활동에 지속적으로 참여하고 있습니다. 간호학과 봉사회에서 저의 목표는 눈으로 확인할 수 있는 봉사활동만이 아니라 진정한 봉사정신을 많은 사람들에게 퍼트릴 수
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간호팀의 우선순위에 맞는 간호 심화 과정에 우수하게 진입하게 할 것입니다. 그리고 고급 간호영역에서 필요로 하는 제반 간호 기술을 습득하고 위험 수준의 환자를 간호하는 데 있어 필요한 과학적 근거를 둔 진단을 위한 지식을 함양하는
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