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훈련지원을 통한 재활의지 고취 및 직업기술 습득
사후 관리
상담사와의 신뢰관계를 바탕으로 재활상담을 통해 자존감이 향상
의료재활서비스와 지역사회자원연계를 통해 기초 생활 보장
직업훈련 수료 후 재취업 성공
<결론>
일반적으
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정신건강교육은 환자 가족의 고통을 덜어줄 뿐만 아니라 환자의 치료와 재활에도 긍정적인 도움을 줄 수 있는 중요한 방법이다.
참고문헌
김기태(2009). 정신보건 복지론. 양서원.
문인숙 외(1995). 정신장애와 사회사업. 일신사.
김미선(2003). 정
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사회복지 서비스 제시
사회복지사가 해결해야 할 인간의 문제는 복잡하고 다양화하기에, 이에 대처할 수 있는 고도의 기술이 무엇보다도 중요하다. 역사적으로 사회복지교육자들은 학생들의 전문적 능력을 증진하고, 도움의 관계를 강화시
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사회생활에 스스로 적응해 가도록 도움을 주는 교육제도와 교육적인 방법 및 기술을 총칭하는 말이다.
다) 직업적 재활
장애인들의 신체적ㆍ정신적ㆍ사회적ㆍ직업적ㆍ경제적 능력을 최대한 신장시켜서 자아실현을 도모하는 것이라고 할 수
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8) 피해학생 치료・재활 지원--------------15
9) 가해학생의 선도 프로그램의 활성화-------------16
10) 사회환경의 개선--------------16
11) 학교에서의 생활지도 강화 --------------17
Ⅲ. 마치면서--------------18
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훈련 계획을 수립하여 실시하고, 대상자의 수행능력 data를 축적함.
직무분석의 정확도와 효율성에 관한 환류를 실시하고 개선함.
선정된 직종의 직무수행에 필요한 인지, 신경근육발달, 의사소통, 사회성숙도 등의 요구 정도를 파악하여 규준
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훈련시설, 입소수산시설, 복지공장 등의 사회복귀시설에 주로 1명 정도씩 근무하고 있다. 전문기능직은 특정 직업기술을 갖고 있는 기능직으로서 주로 직업재활시설에 1-2명씩 근무하면서 정신질환자에게 전문적인 직업기술을 가르치고 있다
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사회참여의 기회확대를 통한 사회통합 모형 제시
- 봉사활동 및 사회적응력향상 훈련을 통해 사회참여의 기회를 제공하고, 나아 가 사회구성원으로서 어울려 살아갈 수 있게 되는 사회통합을 이룩한다.
Ⅲ. 정신보건사회복지사 인터뷰 내용 (
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사회 장애 요인
2) 문화적(文化的) 사회장애 요인
Ⅲ. 장애인복지의 이념
1. 개인주의적 재활복지이념
2. 집합주의적 재활복지이념
3. 통합주의적 재활복지이념
Ⅳ. 장애인의 자기주장권리
Ⅴ. 장애인의 자기주장훈련과 사회적 기술
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정신과학회
이시연(2004), 사회복지현장 실습 슈퍼비전의 적용과 과제, 한국사회복지연구회
전석균(2009), 정신보건사회복지사의 슈퍼비전이 직무환경과 소진에 미치는 영향에 대한 연구, 한국정신보건사회복지학회
천성문(2011), 재활상담 현장
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