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모델의 기법은 매우 극적이고 창의적인 것이어서 기법을 적용하려면 고도의 훈련 경험과 세밀한 지도감독을 필요로 한다. 실제로 밀란 모델을 익히기 위해서는 수년간의 정신분석 훈련과 실무를 요한다. 그리고 이 모델 자체가 동질적이지
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정신분석학 극복
ㄴ. 아들러의 개인심리학 극복
3. 실존의 구조와 양식
1) 세계-내-존재
2) 세계-설계
3) 세계-내-존재의 양식
4. 실존의 역동(실존의 역학관계)
5 .의미치료의 주요개념
6. 의미요법의 목표와 치료기법
A. 의미요
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기법
1. 나의 의사를 전달할 때
가. 나의 생각이나 감정을 표현해 주는 대화
나. 상대방의 행동을 표현해 주는 대화
2. 상대방의 의사를 들을 때
가. 수동적 경청 - 침묵의 대화
나. 대화를 격려하는 지지적인 반응
다. 적극적으로 경청하는
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2) 치료과정
4. 치료자 역할 및 치료기법
1) 치료자 역할
2) 치료기법
5. 적용사례
● 사례의 개요
1) 가족문제 : ‘어머니를 떠나 아내와 하나 되어’
2) 가족 배경
3) 개입목표
● 세대간 가족치료의 개입과정
6. 평가
*참고문헌
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개입과정 .......................................................................................... 9
3. 유용성 및 한계 ............................................................................... 16
3.1 유용성 ..............................................................................
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모델
1) 현실치료 목적과 개입원칙
2) 개입과정
6. 클라이언트의 회복단계에 따르는 현실치료과정
II. 생활모델
1. 생활모델이란
2. 본론
1) 이론의 발달배경
2) 기본가정 및 주요
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두었다.
- 기초가 되는 중요한 개념들에 대한 경험적 검증작업이 결여된다.
- 개입의 치료효과를 증명할 만한 실증적 자료가 부족하다. 1. 주요학자에 대한 설명
2. 이론적 틀
3. 치료목표
4. 행동변화의 조건
5. 치료기법
6. 결론
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정신과 치료팀이 개입될 수 있으며 프로그램을 실시하기 전에 운영진에게 토큰활용법의 이론적인 원리와 운영과정 및 자료수집 방법을 알려 준다. 프로그램을 운영하는 동안 운영진들은 행동을 관찰하고 점수를 기록할 때는 주치의에게 알
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모델>, 서울 : 시그마프레스
● 최재정(2005), 체계이론의 교육학적 적용 가능성 탐색, 석사학위논문
● 진영석(2005), <정신보건 사회사업 : 심리치료실천론>, 백산출판사
● Allen Pincus(1992), <사회사업방법론 : 통합적 접근>, 보진제
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기법. 도서출판 신한.
______(2000). 정신장애인 가족교육 및 치료. 정신보건시리즈 4권. 양서원.
이영실(1995). 정신의료와 재활(하), 도서출판 신한.
_____(2000). 정신장애인 가족교육 및 치료. 정신보건시리즈 4권. 양서원.
이재연, 최명희 공역(1990).
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