|
열심히 공부해야 겠다고 생각했다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신역동이론
이론의 배경
경제적 모델과 지형학적 모델
구조적 모델
2. 무의식
꿈, 말실수, 망각 등과의 관계
신체적 질환과의 관계
정신 장애와의 관계
결론
|
|
|
모델은 19세기 후반 이래 활동을 계속해 온 우애방문단 및 자선조직협회의 활동 내용, 그리고 그러한 활동을 요약체계화한 Richmond (1917)의 실천모델을 전승하고 그 이후 사회복지실천에 영향을 미친 정신역동이론, 자아심리학, 사회계층별 문
|
|
|
이론, 자기심리학，관계적 정신분석이 여기에 속한다. 이러한 네 가지의 정신분석 이론은 이 장의 마지막 절에서 간략히 소개될 것이다. 다른 흐름은 무의식을 인정하되 Freud의 정신분석을 비판하고 독자적인 이론적 체계로 발전한 정신역동
|
|
|
스스로를 공격하는 것이 될 수 있기 때문이다.
참고자료
정신건강론 (강갑원 등 지음, 양서원, 2012)
정신건강론 (설진화 지음, 학현사, 2008) 1. 서론 - 정신역동모델
2. 본론
2.1 방어기제
2.2 방어기제와 극복 - 나의 사례
3. 결론
|
|
|
정신역동이론(에릭슨, 아들러, 융)
* 인지행동이론(피아제, 스키너, 반두라
* 인본주의이론(매슬로우, 로저스)
* 사회체계이론
* 가족체계, 집단체계
* 조직체계, 지역사회체계, 문화체계
* 태아기, 영유아기,학령전기, 아동기, 청소년기, 청
|
|
|
정신분석이론 비판
프로이드 이후로 정신역동치료이론은 많은 변화를 겪어왔다. 인간의 발달과정에 대한 깊은 이해를 바탕으로 하여 신경증에 대한 고전적 이해를 확장하게 된 것도 커다란 변화라고 볼 수 있다. 무엇보다도 정신분석학의 변
|
|
|
늘어나고 있다. 예를 들어, 다중적 치료 모델은 개인의 무의식적 갈등, 환경적 영향, 인지적 사고 패턴을 동시에 고려함으로써 치료 효과를 극대화하는 데 목적을 두고 있다. 종합적으로 볼 때, 정신역동이론이 인간의 내면적 동기와 무의식적
|
|
|
정신역동이론
4. 인지이론
5. 인지치료이론
6. 행동주의 이론
7. 인본주의 이론
8. 태내기
9. 영유아기
10. 학령전기
11. 아동기
12. 청소년기 12-19세
13. 청년기 19-29세
14. 장년기
15. 노년기
제 3 부 사회환경
16. 사회체계이론
17. 생태학
|
|
|
모델은 사회적 계층, 인종 및 문화적 차이와 생활 양식을 다루는 데 있어서 그 어떤 이론보다 우월하지만, 흑인에게 영향을 주는 문제들을 다루는 데 있어서는 여전히 그 명확성이 부족하다고 주장한다.
Ⅲ. 결 론
이상에서 살펴본 바와 같이
|
|
|
이론으로 처음 불리어 지기 시작했고 그 후 1960년대에 사회복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화 되었다. 우즈와 홀리스는 심리사회적 모델의 이론적 배경으로 생태체계론, 정신역동이론, 역할이론, 의사소통이론 등을 제시하였다. 심리사
|
|
메뉴펼치기
