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심리-사회적 요인 2
3) 정신역동적 요인 2
2. 정서 및 행동장애 아동의 특성 3
1) 지능 및 학업 성취 3
2) 적응행동 3
3) 과잉행동, 산만성, 충동성 3
4) 기타의 행동특성 3
3. 정서 및 행동장애아의 개념 모델과 교육 4
1) 정신분석적 접
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인지행동 모델의 이론적 배경
3) 인지행동 모델의 실천과정
4) 인지행동 모델의 적용분야 및 한계점
3. 심리·사회 모델의 주요전제 및 가치
1) 심리·사회 모델 형성에 기여한 요소들
2) 심리·사회 모델의 실천에 필요한 개념들
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인지에 대한 명확한 정의가 없다. 드러나지 않은 변수들을 조작화하는 것과 관련하여 방법론적 어려움이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 심리사회 모델과 인지행동 모델의 장단점을 비교해서 서술해 보았다. 기존의 전통적인 사회복지
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행동치료이론의 기본 가정 ? 생각이 행동을 만든다
4) 행동수정이론의 기본 가정 ? 자극의 조절이 행동을 바꾼다
3. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론의 주요 개념
1)
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행동의 개념
(1) 개념
(2) 고통
(3) 부적응
(4) 비합리성과 불가해성
(5) 예측불가능성과 통제력의 결핍
(6) 비인습성
2. 이상행동의 모델
(1) 생리학적 모델
(2) 심리역동적 모델
3. 이상행동의 모델
(1) 행동주의적 모델
(2) 인지적 모델
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본보기(modeling)
Ⅲ. 행동 수정(행동치료)의 방법
1. 자극통제와 강화
2. 행동 감소 치료
3. 노출치료
4. 모델링 치료와 기술 훈련
Ⅳ. 행동주의 입장에 대한 평가
Ⅴ. 인지행동치료
1. 인지적 입장
2. 기본입장
3. 인지적 입장의 평가
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심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 들어가기
2. 철학적 전제
1) 지향학적 가정
2) 유전적 가정
3) 역동적 가정
4) 구조적 가정
5) 경제적 가정
3. 성격모델
1) 구강기(생후 첫해)
2) 항문기(한살에서 세 살까
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개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
E. 매슬로우 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 애정과 소속의 욕구
4) 자아존중의 욕구
5) 자아
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심리학인가? : S. 프로이트에서 C. G. 융으로. 한국사회이론학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 무의식의 발견
2) 전의식 개념의 도입
3) 본능과 리비도
4) 역동적 정신구조 모델(구조이론)
2. 융의 분석심리학
1) 자
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모델링, 반복된 연습, 과제 01.인지행동모델의 철학과 기본 개념
1. 인지행동모델의 등장배경
2. 인지행동모델의 이론적 기반
3. 인지행동모델의 구분과 모델들
4. 인지행동 접근방법의 장점 및 한계
02. 인지행동모델의 개
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