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2) 놀이 내용
3) 유의점
11. 자리 맞추기
1) 준비물
2) 놀이 내용
3) 유의점
Ⅷ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 프로그램
Ⅸ. 향후 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 적용 과제
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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기능
3) 놀이치료의 과정
4) 게임 놀이 치료
Ⅲ. 놀이 치료레크리에이션의 적용
1. 놀이를 통한 정신지체아의 운동 ․ 지각 지도 방법
1) 대 근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2) 소 근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2. 정신지
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기능 강화(Strengthening Family Functioning)
6) 적극적인 서비스의 실천(Proactive Human Services Practices)
4. 가족지원의 모델
5. 가족참여의 방법
Ⅴ. 장애인가족참여(가족지원) 프로그램
1. 목적
2. 방침
3. 유의점
4. 효과 및 대안
Ⅵ. 향후 장애인가
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기능부전증에 대한 검사
환경적 요인에 의한 정신지체 → 적절한 감각자극을 제공하는 것이 필요.
☞영아자극 프로그램들: 초기경험이 이후의 발달을 결정하는데 특히 중요한 역할을
한다는 ‘민감기’ 가설에 근거를 둠
Ⅶ. 문제점과 과제
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기능이 정신지체아에게 가장 필요한 기초 생활력이다. 둘째, 감각운동기능의 발달은 자적능력의 성장에 비해 훨씬 제약이 적고, 아동이 즐겨 받아들이며 또한 아동의 발달을 구체적으로 파악하기 쉽고 지도 프로그램을 입안하기 쉽다는 점이
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정신지체장애인 생활시설의 여가활동 프로그램 활성화 방안
김설주 저 | 동국대 사회과학대학원 발행, 사회복지학 전공
정신장애인의 사회기술과 사회통합의 관계에 관한 연구
손인봉 저 | 연세대 사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공
장
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능력이 있는 장애인의 기능과 노동시장에서의 가치를 최대한 높여줄 수 있는 한 방법이 될 수 있다.
참고문헌
◈ 2001 직업능력개발 Workshop, 장애인 직업능력개발훈련과정의 설계 및 운영 방안, 고용개발원 연구실, 2001
◈ 강필수, 정신지체인의
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프로그램 운영에 관한 연구, 단국대 행정대학원 석사학위 논문, 1998
이은영, 장애인 직업적응훈련이 지체장애인의 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구, 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로
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정신 약물학이 정신 건강장애 외에도 정신지체인에게 사용할 수 있는 가장 유용한 접근 방법인 것으로 제안하고 있다.
.물리치료와 작업치료 그리고 말-언어치료와 같은 특별한 치료들은 비록 간접적이긴 하나, 개인의 심리 사회적 기능에
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정신지체아 음악치료
1. 사회성을 향상시키고 정서적 문제를 개선시키기 위한 음악 치료
2. 음악치료를 통하여, 의사 소통 기술의 향상
Ⅴ. 청각장애아 음악치료
1. 아동이 자연스럽게 리듬감을 느끼게 한다. 리듬이 표시된 카드를 보고 아
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