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치료
학회지 제14권 제4호 p41~48 / So Yeon Park , Eun Young Park / 2010년
3. 발달지체아에서 Denver II의 유용성에 대한 연구 / 대한소아신경학회지 제5권 제1호 p111~118 /
전민철 외 5명 / 1997년
4. A Study of the Usefulness of Pediatric Balance Scale as a Prediction Indicator fo
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활동성 및 정신적 해방감이 결핍되어 있으므로 운동기능을 높여주는 방법도 효과적이다.
셋째)신체적인 결함이 있어서 많은 어린이의 움직임을 따라하지 못하거나 부딪혀 자주 넘어지게 되는 경험이 누적되어 혼자만 있고 싶어 한다고 판단
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정신지체아가 가지고 있는 여러 가지 적절치 못한 비사회적 행동들의 교정은 일반교과 및 치료교육 시간에 학습 혹은 치료교육으로만 가르쳐야 한다는 고정관념에서 벗어나, 정신지체아의 생활연령과 정신연령을 감안하고 고려한 놀이 활동
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정신지체아는 언어 발달에 문제가 있다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임,
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아동과 교사를 위한 정신건강. 학지사. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 발달지체 정의
2) 발달지체 진단
3) 발달지체 영역별 교수-학습 방법
3. 결론
4. 참고문헌
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치료자와의 강력한 유대감 형성, 현실의 직면, 무책임한 행동의 거부, 보다 나은 행동 방법의 학습이 요구된다.
16) 인지 재조정 (Cognitive remediation)
인지 과정에 있어 지식, 이해, 인식, 판단, 결정을 하는 것으로 행동을 조직화하여 기능적인
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정신지체아의 심리
1. 용어와 정의의 변천
2. 새로운 정신지체의 정의와 분류
3. 정신지체아의 특성
4. 정신지체아 연구의 접근 방법
5. 정신지체아의 학습이론 탐색
제 16장 CAI와 정신지체아의 읽기지도
1. 컴퓨터 사용의 동기
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과정 계획과 평가 등)을 함께 의논하고 결정.
Ⅲ. 결 론
몬테소리는 이탈리아 출신의 여의사로 프랑스 심리학자인 이따드와 세강의 영향으로 정신지체아 교육에 관심을 가지게 되었다. 이들의 치료방안에 대해 연구하다가 나름대로 교구교육
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정신지체아를 구별해 내는 지능검사법을 고안하는 임무를 수행하게 되었는데, 이를 위하여 정신연령(MA)라는 개념을 구성해냈다. Binet의 지능검사의 내용은 학교에서 배우는 내용과 유사하기 때문에 이 지능검사와 학업성취도는 높은 연관관
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활동중심 연간 활동계획
월
일
활동영역
활동 내용
3월
17(토)
미술활동
교실 환경 꾸미기
31(토)
요리실습
라면 끓이기
4월
7
요리실습
과일 깎기, 과일 쥬스 만들기
21
체험활동
도자기 만들기
27
요리활동
샌드위치 만들기
5월
19
체험활동
박물
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