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아프고 도움이 필요하다는 것을 인식지만 동시에 그렇지 않다고 생각한다.
③ 아픈 것을 인정하지만 그 원인을 타인, 외부의 요인, 기질적 요인들 탓으로 돌린다.
④ 병이 환자 내부의 알 수 없는 무엇 때문이라고 생각한다.
⑤ 지적병식(Intelle
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정신이 팔려 자기방어적이 아 닌 반응을 하게 되어 아동의 무의식 속에 억제되어 있는 성격의 경향을 파악하는 데 유용한 검사법이 기는 하나 이를 해석하기 위한 검사자의 깊은 이론적 이해와 임상적 경험이 필요하다는 어려움이있다
*지각
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정신 경지를 의미한다.
4. 도와 예술 정신은 어떤 관계인가?
장자는 결코 현대의 미학자들처럼 '미'와 예술을 마땅히 추구해야 할 대상으로 삼아사색과 체인의 과정을 거쳐 예술정신이란 무엇인가 하는 점을 지적한 적은 없었다. 장자는 다만
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아동들을 단순히 학교와 가정에서만 교육하고 돌보기보다는 지역사회 차원에서의 여러 복지시설을 통해 아동들의 특성에 맞는 서비스를 제공할 수 있어야 한다. 그러므로 아동복지시설을 단순히 법에 명시만 해 놓지 말고 다양한 시설들을
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이들의 입소도 보호자가 없는 아동에 제한되어 있다. 그러므로 요보호아동을 위한 기존 서비스체계를 전환하는 아동복지시설의 개방화가 필요하다. 또한 아동복지시설은 대부분이 낡고 환경이 열악하기 때문에 시설환경의 정비와 시설처우
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특성, 김천과학대학 논문집
신혜종, (2005), 가정폭력 서비스연계의 문제점과 해결방안, 순천향대학교 사회과학 연구소
김재엽, 이재광, (1999), 한국 가정폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계연구, 한국아동복지학회
김재엽, 이서원(2005), 가정폭
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아동의 사회화
②사회적 규범의 학습
(2)친구관계의 경험
(3)팀 스포츠의 경험
4)사회사업의 관심 대상이 되는 아동기 후기의 문제(학습장애)
<부 록>
▣ 프로이드 성격발달단계(5단계)
▣ Piaget의 인지발달의 단계별 특성
▣ 콜버그 도
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정신적 장애: 정신지체인, 정신장애인, 발달장애인
특수교육
진흥법 특수교육 대상자: 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서 장애(자폐성 포함), 언어장애, 학습장애 Ⅰ. 서론
1. 장애의 개념 및 정의
2. 장애아동의 현황
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아니라 그 가족들에게 큰 상처와 스트레스를 준다. 따라서 이들을 위한 개별상담과 집단 상담이 이루어지고 적절한 교육이 마련되어야 할 것이다.
5) 성폭력의 확대 재생산을 막기 위해서 가해자를 위한 상담, 교육 등 적절한 프로그램이 개
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아동을 위한 자원봉사활동
2) 장애인을 위한 자원봉사
3) 청소년을 위한 자원봉사
4) 노인을 위한 자원봉사
Ⅲ. 현행 자원봉사활동의 현황과 문제점
1. 자원봉사의 전달체계와 그 의미
2. 시설사회화와 자원봉사자의 활용
1) 시설사회화의
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