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놀이 교육과정 및 놀이 IEP작성
7) 놀이의 특징에 따라 지도안의 작성 양식 다양화
Ⅲ. 학습부진아동 놀이활동
Ⅳ. 자폐아동(자폐범주성장애아동, 전반적발달장애아동) 놀이활동
1. 자폐성 아동의 신체통합 활동 의의
2. 자폐성 아동의 감
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특수교육대상 아동을 위한 역할놀이 중재 관련 연구 동향 분석, 한국특수교육문제연구소, 2012
김윤희, 학습부진 아동의 실행기능향상을 위한 집단게임놀이치료프로그램의 효과, 대전대학교, 2010
박선형, 자폐성 아동과 정신지체 아동의 놀이
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[놀이활동][놀이][학습부진아동][자폐아동][정신지체아동][특수교육아동]학습부진아동 놀이활동, 자폐(자폐범주성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동, 정신지체아동(지적장애) 놀이활동, 특수교육아동 놀이활동
목차
1. 학습부진아동의
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지체부자유아 어머니의 자존감, 양육스트레스 및 스트레스대처, 전남대학교 Ⅰ. 지체부자유아(지체부자유아동)
Ⅱ. 특수아(특수아동)
Ⅲ. 미숙아(미숙아동)
1. 미숙아의 정의
2. 미숙아의 특징
3. 미숙아의 불리한점들
1) 체온조절
2)
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동하는 마음도 길러진다. 이는 아동이 자아와 주위의 환경과의 상호작용을 통해 사회화가 이루어져 나간다고 할 수 있다(장대운, 1985, p.43).
자폐성 아동은 놀이를 통해 다른 아동들과의 관계를 배우며 함께 활동하기 위해서는 어떤 태도와 기
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아동의 조형활동 프로그램 연구(시각-운동 능력 향상 을 중심으로). 임상미술연구 세미나 자료. 제5회, 한국미술치료학회, pp.5～12.
곽효정(2000). 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료.
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활동들을 많이 시도하고 이러한 활동을 하면서 동시에 감각교육이 이루어지도록 하였다.
정신지체 유아를 위한 특수학교 유치부는 개별화교육이 이루어지고 있었고, 일과 중 치료실에 가서 놀이치료를 받았다. 집단활동은 유아들의 장애의
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동적인 태도가 아니라 자발적으로 대화하는 방법을 스스로 익힐 수 있도록 하는 노력이 필요할 것이다. 논문 1. 역할놀이가 정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의
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정신지체고등학생의 손 기능 비 교
장인숙. (2003). 작업 치료적 놀이 중재를 통한 손 기능 및 관련 놀이 활동 참여도 증진 - 경도정신지체아를 중심으로. 부산대학교.
정민예 외 2명. (2001). 장갑의 착용 유무에 따라 민첩성 평가도구의 수행속도
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정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문헌>
Hughes, C. A. Schumaker, J. B. Deshler, D. D. & Mercer, C. D. (1988).
The test-taking strategy. Lawrence, Kansas: EXCELLENTerprises, inc.
Ki
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놀이치료 워크숍을 통해 치료 효과를 직접 경험하였습니다. 이를 바탕으로 아동의 행동 변화와 정서 안정에 긍정적인 영향을 미치는 손쉬운 방법으로 미술놀이를 실천하여, 치료 후 3개월 이내에 자폐 스펙트럼 장애 아동의 70% 이상이 의사소
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동을 통해 확고해졌습니다. 지체장애 아동과 자폐성 장애 아동을 위한 개별 맞춤형 프로그램을 개발하여 2021년에는 프로그램 참여 후 85% 이상의 아동이 의사소통 능력 향상을 보여주었으며, 학습 성취도도 평균 20% 향상시킨 사례가 있습니다.
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. 이 과정에서 아이들의 발달 상황을 체계적으로 기록하고 분석하여, 연간 성장자료를 활용한 맞춤 수업계획으로 전체 놀이활동 참여율을 25% 증대시켰습니다. 이 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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장애인 복지관과 협력하여 특수아동 지도 프로그램을 운영하였으며, 연간 150여 명의 아동을 대상으로 맞춤형 중재활동을 진행하였습니다. 이를 통해 약 85%의 아동이 행동 및 학습 능력 향상이라는 성과를 거두었으며, 특히 자폐성향 아동의
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학습지도 및 사회적응 훈련을 실시하였습니다. 이를 통해 학습 성취도가 평균 20% 향상된 성과를 얻었으며, 복지관 담당자로부터 학생 개별 특성을 반영한 맞춤형 지원이 중요하다는 평가를 받았습니다. 또 한, 장애아동 대상의 창의적 놀이
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