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레크레이션과 정신지체아동의 적응행동 발달
1) 적응행동에 관한 개념
2) 레크레이션과 정신지체아동의 행동 변화
Ⅲ. 연구 방법
1. 대상
2. 도구
3. 절차
4. 자료처리
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 레크레이션활동이 정신지체아동의 전반적
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아동은 학급에서 동료간 대인 활동에 의미 있는 행동을 나타내었다고 하였다. 이상을 종합해 보면 레크리에이션은 집단 참여 의식, 대인관계, 긍정적 사회 참여 등에 많은 효과가 있으며, 정신지체아에게 레크리에이션을 지도하면 대인 관계
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정신을 배우고, 정리정돈을 통하여 책임감을 기르게 된다.
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 레크레이션(레크리에이션)활동
정신지체아동는 정서적, 사회적, 정신적, 영적 성장에 있어 일반인과 동일한 기본적 욕구를 가진다. 그러나 그 장애
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정신지체아동의 적응행동에 미치는 영향, 공주대학교 대학원 석사학위 논문, 1998
한인원, 놀이활동이 정신지체아의 적응행동 발달에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 1995
황인천, 놀이와 게임을 통한 레크리에이션
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정신지체아동 교육의 이론과 실제, 도서출판특수교육
오혜경(1999) 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치.
이은실(1998) 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치는 효과 ,
황인천(2001) 놀이와 게임을 통한 레크리에이션 활동이
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