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정신지체 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사, 1983
강위영·정대영 - 학습장애아동교육, 형설출판사, 2001
여광웅 외 6명 - 정신지체아의 심리학적 이해, 서울: 도서출판 특수 교육, 1999
이은실 - 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치
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정신지체아동의 자조기능에 미치는 영향. 서울국제스포츠과학학술대회.
김경숙, 장명재, 장경호, 최원현 (1998). 특수체육 이론과 실기. 서울:태근.
김승국 (1990). 적응행동검사. 서울:중앙적성
노재열 (1990). 레크리에이션 활동을 통한 정신지체
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적응행동의 문제점은 적응행동의 문제에서만 그치는 것이 아니라 일상생활과 학습에서 주의집중력을 떨어뜨려 학습에서의 부진을 초래하기 때문에 정신지체학생들에게 부적응행동에 대한 문제해결은 더욱 중요하다.
따라서 정신지체아는
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행동장애와 관련된 부적응 행동을 평가하도록 구성되어 있다.
Ⅸ. 정신지체아동 적응행동의 향상 방안
일반적으로 적응행동에 결함을 가진 아동들은 같은 생활 연령의 다른 아동들에게 기대되는 독립활동의 종류가 빈약하고, 다른 사람의 기
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적응하게 되는 과정을 의미하는 정신지체아에 있어서 집단경험학습은 부적응행동을 개선하기 위한 매우 좋은 접근방법이라고 볼 수 있다. 또한, 집단 경험학습은 상담심리학적 접근방법으로 70년대 이후 우리나라에 도입되어 체험적 인성교
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