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정신지체 이해하기
1) 정신지체 확인하기
2) 정신지체 특성 알기
(1) 경도의 정신지체
(2) 중간 정도의 정신지체
(3) 중증의 정신지체
(4) 최중증의 정신지체
3) 정신지체 원인 알기
2. 정신지체아 도와주기
1) 교
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정신지체아동의 사회 기능 발달을 위하여 중요한 기회를 마련해 주며, 자기 이해와 더욱 참다운 생활방식을 획득하는 것을 도와주기 위한 기회를 제공해 준다고 했다. Crain(1983)은 교육가능 정신지체 중학생 13명을 대상으로 10주 동안 댄스 프
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정신지체아의 교육, 서울, 단국대 특수교육연구소, 1988
김영환, 현장특수교육 제1호, 국립특수교육원, 1994
대구대학교 특수교육 재활과학연구소, 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제학술심포지움
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정신지체아 언어 학습용 코스웨어 설계 및 구현, 한국외국대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 특징
1. 다양한 형태의 정보를 통합하여 한 화면에 제시한다
2. 상호 작용을 가능하게 하여 학습 경험을 확장시켜 준다
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정신지체아 국제연맹의 정신지체아를 위한 권리선언선포와 1975년 유엔에서 채택한 장애자 권리선언은 여러 국제적 단체에서 특수아동을 위해 적극적인 캠페인을 벌였으며, 더군다나 유엔은 1981년을 “세계심신장애자의 해”로 정하여 완전
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정신지체아의 작업수행능력 향상에 미치는 효과. 특수교육현장연구논문
이상춘조인수 (1989). 정신지체아 교육. 전주 : 신아 출판사.
이성아 외 3명. 편마비 아동의 건측 손 기능과 정상아도의 양손기능 비교. 대한작업치료 학 회지.
이택영 (2001
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정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영
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정신지체아와 자폐아 부모가 지각하는 가족요구, 가족특성 및 통제부위와 변인간 상관관계. 대구대학교 대학원 박사학위논문
이종호 (2002). 장애아동 아버지의 스트레스와 대처행동, 호서대 행정대학원 석사학위논문
이한우 (2002). 발달장애
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정신은 집단 생활에 참여하려면 어떤 규범, 규칙, 기대를 충족시켜야 하는가에 대해 성인이 권위 있게, 직접적, 단도직입적 의사소통으로 한계를 정해 줄 때 가장 바람직하다.
성인들이 어린이를 존중하고 그들의 감정을 표현하도록 어린이들
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이었습니다. 이는 학과공부에 더욱 전념 할 수 있는 계기가 되었고 성적향상에도 도움이 되었습니다. 재학 중 봉사동아리활동을 통하여 정신지체아 보호소, 보육원 등의 많은 봉사활동과 다양한 학교활동을 통하여 많은 것을 배우고 느낄 수
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의미와 봉사활동의 진정성을 깨달을 수 있었던 좋은 경험이 되었습니다. 겨울 방학 기간에는 청각 장애인 봉사를 50시간 이수하였고, 김해 강서구에 위치한 재활원에 방문에 정신지체아를 대상으로 한 봉사활동도 하였습니다. 귀사에 입사해
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정신지체아 보호소, 보육원 등의 많은 봉사활동과 다양한 학교활동을 통하여 많은 것을 배우고 느낄 수 있었습니다. 대학시절 2년간은 저의 인생에서 가장 중요한 전환점으로 기존 삶의 틀을 벗어나 좀 더 자유로우며 미래를 생각해보고 폭
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정신적 상태를 사정하는데 필요한 전문성을 철저하게 발전시켜 왔습니다. 그리고 조직 내 커뮤니케이션 및 환자와의 상호작용을 위한 의사소통을 향상시키기 위하여 임상교육 실습활동을 통해 의료현장에서 전문 의료인들과 정확한 커뮤니
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사회복지사 합격 자소서
6. 치매안심센터 사회복지사 합격 자소서
7. 정신건강복지센터 사회복지사 합격 자소서
8. 종합사회복지관 사회복지사 합격 자소서
9. 사회복지관 사회복지사 합격 자소서
10.사회복지관 사회복지사 합격 자소서
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