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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애
II. 아스퍼거장애
III. 레트장애
IV. 아동기 붕괴성장애
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아이에게 육체적, 지적, 심리적, 사회적 성장 발달의 적절한 시기와 소중한 배움의 기회를 제공한다. 정신지체아동이 사회에 잘 적응하지 못하고, 사회적이지 못한 행동을 보일 때 이러한 정신지체아동에게 사회적 성장 속도의 기회와 소중한
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아닌 스팀세차기구를 이용한 내부청소까지 가능하다. 또한 물이 떨어지지 않아 세차 후에도 눅눅하지 않다. 비장애인들이 오해하는 것 중 하나는, 정신지체장애인을 마치 정신질환자로 대하고 거부감을 느낀다는 사실이다. 비록 지적능력이
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성 담론을 아예 차단함 1. 들어가며
2. 장애인과 성
(1) 장애인의 성적소외 현실
(2) 장애아동과 성교육
4. 여성장애인의 성
(1) 여성과 장애, 이중차별
(2) 여성장애인과 육아
(3) 해결책 모색
5. 외국사
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프로그램 개발, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994
엠마우스복지관 / 정신지체 연구 2권, 엠마우스복지관, 1991
이종희 / 놀이를 통한 정신지체인 교육, 도서출판 : 특수교육, 1994
장비 / 정신지체인의 성지식과 성교육프로그램의 효과검
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성장하면서 신체적으로 성숙하게 되고 성적욕구가 생기며 그렇게 어른이 되어간다. 이는 장애인들이라고 예외가 되는 것은 아니다. 비장애인에 비해 지적장애인의 성은 다를 것이라는 편견이 지적장애인의 성에 대한 관심과 성교육의 필요
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성인식과 각 하위요인 모두에 유의한 효과가 있었고, 지적장애 고등학생을 대상으로 한 연구(전혜정, 2015)에서는 성지식과 성태도 및 자아존중감이 향상되었음이 밝혀졌다.
다양한 대상의 지적장애 학생들에게 활동중심 성교육 프로그램을
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프로그램을 통한 정신지체 고등부 학생의 생활 부적응 행동 수정, 특수교육 현장연구논문
▷ 천노엘(1997), 정신지체연구 제 4권, 광주 엠마우스 복지관 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아(지적장애아)의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어 발달
3.
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아동)
Ⅲ. 청각장애아(청각장애아동)
1. 개인적 특성
1) Davis의 특성에 대한 가정
2) 의사소통 발달에 관한 시나리오(가정)
3) 청각장애아동들의 일반적 특성
2. 판별 및 평가
Ⅳ. 자폐성장애아(자폐성장애아동)
Ⅴ. 정신지체아, 지적장
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체아(지적장애아)의 지도방법
I. 주의집중의 곤란과 지도
II. 학
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