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피드백
2.5. 전문가와의 협력
3. 프로그램 내용의 구성
3.1. 커뮤니케이션 기술 향상
3.2. 갈등 해결 및 조정 기술
3.3. 정서적 지지와 공감 훈련
4. 프로그램 실행 및 운영
4.1. 교육 방법론
4.2. 평가 및 개선 방안
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장애의 개념 및 원인
1) 지적장애의 정의
2) 지적장애의 원인
3) 지적장애의 특성
2. 지적장애와 직업재활
1) 직업재활 정의
2) 현황
3) P/G 실시현황
4) 직업적 특성
5) 재활과정 및 방법
6) 유지전략
7) 지적장애인 직업재활의 개선
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, 선택대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 직장 남성/여성의 직무스트레스예방 보건교육을 작성
5) 직장 남성/여성의 직무스트레스예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
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http://www.riss.kr/link?id=T15061788 1. 서론
2. 본론
1) 사이코드라마의 과정
2) 사이코드라마의 주요한 개념
3) 사이코드라마의 기법
4) 사이코드라마의 치료요인
5) 사이코드라마 전문가
6) 사이코드라마 현장수퍼비전
3. 결론
4. 참고문헌
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성취효과
1. 의사 소통 능력 배양
2. 동기유발
3. 자신감 고취 및 상상력?잠재력 개발
4. 몸짓 언어 능력 향상
5. 수업에 대한 친숙함과 즐거움
6. 협동심과 이해심 강화
Ⅷ. 교육연극 관련 제언
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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사회복지서비스
1. 성폭력의 이해
1) 성폭력의 정의
2) 관련용어의 개념
3) 성폭력에 관한 이론적 접근
4) 성폭력의 유형
5) 성과 관련되어 법적으로 문제가 되는 경우
6) 성희롱의 이해
2. 성폭력의 실태
1) 피해자 성별
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치료의 목표>
-뇌졸중과 동반된 합병증의 예방, 평가 및 치료
-장애를 최소화하고 최대한 기능적인 독립성을 얻기 위한 훈련
-가족과 환자의 정신적 및 사회적인 적응 촉진
-사회생활로의 복귀 촉진
-삶의 질 촉진 Ⅰ.정의
Ⅱ.종류
Ⅲ
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기술을 연마해야 할 것이다.
Triad훈련모델은 아직 생소한 상담자 훈련방법이지만, 위에서 제시한 차이의 인식과 지식정보의 습득을 돕는다는 점에서 현실적으로 우리 사회가 절실히 필요로 하는 강력한 상담자를 훈련 대안이 될 것이다.
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개념
-부모 참여 프로그램의 필요성
(1) 어린이집 * 가정 * 지역사회의 연계
(2) 어린이집 운영의 개방성
(3) 어린이집과 가정의 신뢰관계 형성
-부모 참여 프로그램의 구성
-부모 참여 프로그램의 활용방법
(1) 교육목표의 설
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사회의 연계
(2) 어린이집 운영의 개방성
(3) 어린이집과 가정의 신뢰관계 형성
-부모 참여 프로그램의 구성
-부모 참여 프로그램의 활용방법
(1) 교육목표의 설정
(2) 학습경험의 선정
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