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정신간호총론, 325-332P, 수문사, 2006
서울대학교병원, 간호진단과 계획, 353-362P, 서울대학교출판부, 1996
영화 ‘뷰티풀 마인드’ 1. 영화에 나오는 증상과 장면을 간호과정을 적용하여 논하시오.
2. 가장 인상적인 장면을 뽑고 그 장면을 선정
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중요성과 정신건강과의 연관성에 대한 자신의 견해를 제시하시오.
1) 매슬로의 욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본 욕구
2) 각각의 중요성과 정신건강과의 연관성에 대한 자신의 견해 제시
2. 우울증이 있는 사람의 신체적 건강과 안
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영화에서 구체적인 내용이나 특성을 찾아 설명하시오.
1) 실버라이닝 플레이북
2) 실버라이닝 플레이북: 양극성 장애의 현실적인 모습
3) 주인공들의 성격이 드러나는 장면과 이에 대한 설명
① 티파니의 감정 소용돌이
② 감정의 폭풍 속,
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영화를 선정하여 감상하고, 해당되는 성격장애 유형을 제시한 후 영화에서 구체적인 내용이나 특성을 찾아 설명하시오.
1) 성격장애가 묘사된 영화 ? 실버라이닝 플레이북
2) 주인공 티파니와 패트의 양극성 성격장애
3) 주인공들의 성격이
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정신건강사회복지학회지, 47(1), 78-95.
이민수, 강지인. (2021). 조현병 가족의 돌봄 부담과 사회적 지지. 사회복지연구, 52(3), 123-145. 목차
1. 서론
2. 조현병의 개념과 주요 증상
3. 영화 속 조현병 환자의 증상 분석
4. 조현병 치료 개입 방법
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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그 외 인터넷자료 Ⅰ. 프로이트
1. 프로이트의 정신분석 이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
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그들은 무엇이었나」. 『그때 그 일본인들』
막스 베버. 「부록 - 앤서니 기든스 해설」『프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신 - Die Protestantische Ethik und Der Geist Des Kapitalismus』, p. 283 ～ p. 300
데니스 루헤인. 김승욱 역. 2004. 『살인자들의 섬
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과정에서야 비로소 진정한 '가족'이 될 수 있지 않을까? 생각한다.
참고 문헌
Diana Gittins (안호용김흥주배선희 옮김), 가족은 없다, 일신사, 1998.
이여봉, 탈근대의 가족들, 양서원, 2006. 서론-영화선택 동기
본론
Ⅰ. 한국 영화 - 가족의
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과정………………………………63
IV. 맥락 중심 문학교육의 원리 …………………………………………………73
1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………
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간호사
, 가톨릭대학교은평성모병원간호사자소서
, 가톨릭대학교은평성모병원간호사자기소개서
, 간호사 자소서 <은평성모병원 자소서 5편 항목 동일>
1. 지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오.
2. 귀하의 성장과정을 중심으로
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그치지 않고, 정신질환자의 삶의 질 향상, 정신건강 인프라의 체계적 개선, 간호사의 전문성 확립이라는 사회적 가치 실현으로 이어질 수 있다고 생각하는 바입니다. 서울대학교 대학원 정신간호학과에서의 학문적 여정은 그 첫걸음이자 가
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과정에서 어느 장소에서나 어떤 과제든 협력을 통해 일을 풀어나갈 수 있는 자신감이 생겼습니다.
이 모든 경험을 바탕으로, 저는 귀원에서 협력적인 리더십을 발휘하며 팀원들과 함께 문제를 해결하고, 환자와 동료들에게 헌신하며 병원의
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간호이론, 실습, 임상 경험에 대한 심도 있는 능력은 XX대학 병원 간호팀의 우선순위에 맞는 간호 심화 과정에 우수하게 진입하게 할 것입니다. 그리고 고급 간호영역에서 필요로 하는 제반 간호 기술을 습득하고 위험 수준의 환자를 간호하는
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속한 팀이나 집단 전체의 이익을 보다 우선적으로 여기며 행동하였던 경험이 있습니까? 당시 상황 속에서 당신이 취한 행동과 그 결과를 중심으로 기술해 주십시오.
3. [대인관계능력] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)
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