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건강 간호학, 퍼시픽북스 김정희(2010) 스트레스 다스리기, 학지사 한광일(2008) 스트레스치료법, 삼호미디어 한국방송통신대학교출판부(2005) 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이론과 실제 전국대학보건관리학교육협의회(2007) 생활과 건강증진,
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정신건강증진사업의 현황과 향후 과제 | 2013 | 보건교육건강증진학회 WHO | 2013 1. 서론 2. 본론 1) 정신건강증진사업 개요 2) 정신건강증진사업 자원 현황 3) 정신건강증진사업 프로그램 4) 정신건강증진사업 개선 방안 3. 결론 4.
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(표 5-2, 교재 167쪽; 점수의 해석과 의미, 교재 170쪽) 측정 2] 1]의 작성 및 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오. 3] 2]를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오. Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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위한 면접기법을 활용하게 된다. 6단계에서는 건강증진교육프로그램에 대한 개발 및 실행으로 PRECEDE 사정과정을 기반으로 체계적으로 건강위해요인에 대한 분석과 개발 프로그램을 통해 신체, 정신, 사회적 건강이라는 3가지 영역을 바탕으
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교육 1) 1단계 - 사회적 진단 2) 2단계 - 역학적 진단 3) 3단계 - 행동적, 환경적 진단 4) 4단계 - 교육적, 조직적 진단 5) 5단계 - 행정적, 정책적 진단 6) 6단계 - 시행 7) 7단계 - 과정평가 8) 8단계 - 영향평가 9) 9단계 - 성과평가 6. 학습지도계획
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논문 493건

방안 연구. 한국청소년상담원. 2008. 청소년자살 예방프로그램 및 개입방안 개발. 한국자살예방협회. 2008. 노인자살예방을 위한 실천적 정책수립방안을 위한 연구. Beautrais A. L. 2006. Suicide in Asia. Crisis. 27:55-57. Depaola, S. J., Griffin, M., Young, J. R. & Nei
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  • 발행일 2012.07.13
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9. 여성 태권도 발전을 활성화 시킬 한국 여성 태권도 연맹 10. 여성 태권도 발전을 위한 연구와 실천 방안 Ⅲ. 결 론 1.여성 태권도 활성화를 위한 고찰 2. 본문을 마무리 하면서 참고 문헌-------------------------------------------------16
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  • 발행일 2009.12.07
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건강. 스포츠 프로그램을 위한 지도방법과 리더십. 서울: 금광 출판사 안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사. 임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원
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  • 발행일 2009.10.26
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유형 3. 청소년가출의 특성 Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점 1. 청소년가출의 현황 2. 청소년가출의 문제점 Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안 1. 청소년 자신 2. 가정 3. 학 교 4. 또 래 5. 사회환경 6. 법·제도 Ⅴ. 결론 [참고문헌]
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  • 발행일 2012.06.18
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빈곤가족에게 실질적으로 더 도움이 되었으면 한다. 빈곤가족과 관련된 정책과 서비스를 찾는 것에 어려움이 있었지만 빈곤가족과 관련하여 생각보다는 많은 정책과 프로그램들이 제시되고 있음을 알게 되었고, 많은 도움이 되었다. 
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  • 발행일 2009.12.16
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취업자료 2,828건

건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강한 사회를 만드는 데 이바지하는 신뢰받는 간호 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기 2. 학업계획 3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험 4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점과 개
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