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기 때문이. 교육은 짧은 시간에 이루어지는 것이 아니라 교육의 효과가 드러나기 까지는 교사의 인내와 아이의 노력이 필요하다는 것을 깨달았다. 이 책을 읽는 동안 내가 오랫동안 꿈꿔왔던 교사가 된다고 해도 아이를 잘 가르칠 수 있을까,
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버린 것 같다. 매로써 다스려져왔고, 아이 스스로도 맞지 않으면 말을 듣지 않는 다고까지 얘기한 아이에게, 난 무엇을 어찌해주어야 할 지 몰라 길을 잃었었다. 딥스를 읽으며 왠지 모를 희망을 느낀다. 갑갑한 집안 환경..말이 통하지 않는다
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정신지체아의 사회성과 정서발달에 미치는 효과, 한국교원단체총연합회
임영방·박철준(1985), 미술과 교육, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
정종진(1998), 자신감과 자아존중감 키워주기, 장원교육
정정진(1979), 정신박약아 교육연구 - 정신지
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딥스의 부모는 자신의 아이가 정신박약아, 뇌에 이상이 있다느니 하며 놀이치료 자체를 액슬린 선생님에게 연구용으로 제공할 뿐, 아이의 증상이 나아질 것에 대한 희망을 전혀 가지고 있지 않았다. 하지만 액슬린 선생님은 딥스의 가능성을
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정신박약으로 간주할 수 있다고 덧붙였다
임신 한 여성의 흡연은 태아에 대한 범죄 행위나 다름이 없다.
4) 간접흡연
담배를 피우는 사람들이 만들어 내는 담배연기를 피우지 않는 사람이 들어 마심으로써 담배를 피우는 것과 같은 효과를 나
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버린 인간은 미쳐가기 시작한다. 동물원에 갇혀 버린 동물이 극도로 난폭해지거나 무기력에 시달리며 자위 행위로 시간을 보내듯, 인간들 역시 이상한 행동을 하기 시작한다.이러한 '인간동물원'에서 조금이나마 벗어나고자 인간들은 수많은
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