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그러자 다산은 말없이 어사가 가지고 있는 부채에다 시 한수를 써서 주었다. 그 시가 바로 유명한 선자시이다.
역두를 적시는 가을비/ 사람 보내기를 더디게 하네
이 두메 산골에 자네 떠나면 / 뉘 다시 나를 찾겠는가
반열에 다시 오르리라 어
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4. 다윈의 진화론
(1) 자연변이
(2) 생존경쟁
(3) 자연선택 또는 적자생존
5. 진화론의 영향
6. 맺는말
7. 다윈의 생물학적 진화론
V. 다위니즘
VI. 현대적 관점에서의 다위니즘에 대한 평가
VII. 참고 문헌
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일화 도움)
3.레포트월드사이트>나이팅게일검색>나이팅게일의 업적 및 간호관, 그리고 실무 에 미친 영향...,
p.2,3,4,8(내용습득과 이해에 도움을 받음)
*선서문
http://blog.naver.com/kihyun1023/90014664673
*이미지들 네이버 이미지검색
* p.s. 보고서
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배경
2. 생애 및 업적
3. 존듀이의 교육사상
1) 학습자 중심의 교육론
2) 경험 중심의 교육론
3) 교육의 목적
4) 교육과정 구성의 원칙
5) 교육의 내용
6) 교육의 방법
7) 교사의 역할
4. 존듀이 교육사상의 시사점
【 참고자료 】
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역사비평사
- 김용헌, 2001, 「정약용의 민본의식과 민권의식」, 「퇴계학」 12, 안동대학교 1. 문제의식
2. 민의식의 성장
1) 정조의 소통
2) 정약용의 토지개혁안에 나타난 민본의식
3) 정약용의 민권의식
3. 비판 (결론 및 전망)
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