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경향이 있다.
참고 문헌 : 실과 교육론(교학사) 실과 교육의 개념
실과 교육의 성격
실과 교육의 철학적 기초
실과 교육의 내용 선정의 기준
실과 수업 방법의 탐구(개념 및 장,단점)
강의법,토의법, 프로젝트학습법, 협동학습
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및 내용
▣ 가베
- 교육의 목표
- 교육의 효과
- 특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
- 배경이론
- 교육과정 (단계별, 연령별)
- 특징
▣ 화이코플레이
- 소개
- 프로그램 구성
▣ 하바 놀이학교
- 소개
- 교
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및 보상체계 구축방안 모색
< 참고문헌 >
2008 보육사업안내 - 여성가족부
http://www.lawnb.com -로앤비 법률 관련 사이드 < 차 례 >
1. 보육사업의 이해 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2 p
⑴ 보육이란?
⑵ 보육사업의 개념과 목적
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저 / 교문사 / 2010 [부모교육] 부모효율성 훈련
I. 부모교육 목적
II. 부모교육 내용
1. 부모 수용능력
2. 문제의 소유자 파악하기
3. 양육원리
가. 적극적 경청
나. 나 메시지
다. 무승부법
III. 부모교육 실시 형태
* 참고문헌
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및 교육(애국주의,공중도덕심, 집단 지향적 성격 형성 등)을 담당하는데 있다.
오래 전부터 중국의 양육 교재에는 어린이에 대한 맹목적인 애정에 대하여 경고를 하고 있다. 사랑과 돌봄을 기초로 어린이를 다스리는 것이 육아에 대한 중국인
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충성하지 아니하면 누가 너희의 것을 너희에게 주겠느냐』
눅16:10-18| ◇서론
·연구동기
·저자소개
·책 소개
·도쿠가와 이에야스는 누구인가?
◇본론
·목차
·도쿠가와 인간경영의 특징
·시사점
◇결론
·소감
·실제적용
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법을 중시한다.
나. 학생 개개인의 능력과 적성을 고려한 수준별 교과운영을 운영하고자, 10학년에서 수학, 영어 교과는 단계형 수준별 수업을, 국어, 사회, 과학 교과는 심화 보충형 수준별 수업을 진행한다.
다. 11학년 및 12학년에서 학생의
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연구방법
라. 동기의 정의 및 분류
마. Maslow의 욕구체계론
바. Maslow, Alderfer, Herzberg의 욕구 비교
사. 인간욕구들에 관한 보다 심화된 논의
아. 상위욕구와 하위욕구
자. 욕구체계이론의 한계점
차. 사회복지측면에서 본 욕구체계이
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습부진아
2. 독해전략
3. 문제 해결
4. 선행 연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실험 장소
3. 검사 도구
4. 실험 설계
5. 연구 절차
6. 자료 처
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법의 적절성 및 효과
수업지도 평가
생활지도
신변처리 훈련, 자기 관리 훈련
대인 관계 기술 훈련, 사회적 책임 기르기 훈련의 적절성
교사평가
수업활동
수업의 효율성
자기진단
자기 연수, 책무성 등 <목 차>
Ⅰ. 특수학급 운영의
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