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필요성 및 교육적인 배려가 없는 시스템에 대하여 현장에서 거부감을 갖는 것은 당연한 일이었으며, 이에 더하여 일부 교원단체에서는 이를 빌미로 하여 이것에 대한 전면적인 반대운동을 전개하여 이처럼 좋은 행정정보시스템의 현장적용
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정책의 진단과 보안 방안에 관한 연구」 한국교육연구소 2002.
이종재,「평준화와 좋은 학교 만들기」『교육개발 2003년 7월 통권 140호』 한국교육개발원 2002 (p.1).
서정화「지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향」한국교육행정학회 2001.
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행정의 낭비도 있었다. 그러나 이제 NEIS 문제는 제자리를 잡아가는 듯이 보인다. 국무총리 자문 교육정보화위원회가 운영되고 있으며, 교육계는 물론 법학계, 컴퓨터 및 정보공학계, 사회학계, 다양한 시민 단체 등에 소속된 수많은 사람들이
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한 이러한 시도의 성패여부는 정보화의 진전에 따라 다른 나라에서도 동일한 유형의 사례를 가져올 것이라는 점에서 교육행정정보시스템의 운명은 세계적인 차원에서도 주목될 사안이다. 우리는 지금 ‘인간의 얼굴을 한 정보화’,‘인권의
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및 정보보안' 등을 이유로 NEIS 전면시행에 반대했다"고 보도했다. 그러나 4월 전자정부특별위원회가 삼성 측 제안과 유사한 내용의 '시스템 전면 재구축'을 요구하면서 7월부터 NEIS 시행이 확정됐다는 것이다.
4. 교육행정 원리에 입각한 NEIS
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