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온라인 체험하기
⑪ 아동의 접근을 방지할 수 있는 여과기능의 소프트웨어 구입하기
4. 유아교육기관에서의 인터넷 활용
* 프로젝트 접근 정보탐색이나 교수매체로서 활용 : 유아교육기관에서는 컴퓨터와 인터넷이 교재교구의 하나로 활용되
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학습자를 소그룹으로 나누고 그룹별로 테마를 주어 인터넷매체언어 제작을 하게 한다. 예를 들어 ‘인터넷 문학지도’ 만들기에는 10명 정도의 학생이 참여하게 한다. 제작기간은 6개월 이상 충분히 주고, 학기 중에는 스토리 보더를 제작하
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정업무에 대한 학습을 한 후 가장 중요하다고 생각되는 업무에 대한 자신의 견해를 모두 주관적인 입장에서 기술하였는지에 대한 평가.
3. 주제에 대해 토론하고자 하는 내용의 창의성
- 토론을 할 때 학습자의 견해가 인터넷 등에서 찾을 수
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정·보완해야 한다.
* 포럼(Forums), 뉴스동우회, 게시판에의 참여
· 포럼: 상업적 온라인 서비스에 주소를 두는 토론집단이다. 포럼은 도서관, 대화방, 분류된 광고목록 등을 운영한다.
· 뉴스동우회: 인터넷에서 운용되는 포럼을 말한다. 뉴스
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토론을 진행하는 참가자 모두가 가급적 공평하게 말할 수 있도록 조절할 필요성이 있다.
3. 결론
지금까지 내가 생각하는 말하기에 대한 정의를 내린 후에, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 정리해 보았
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학습동기화 모형
7. Reigeluth의 정교화 수업 이론
Ⅲ. 우리가 지향해야 할 열린 교육적 수업모형
1. 협동학습 수업모형
2. 소집단 집중지도, 개별학습 병행 수업모형
3. 포트폴리오 평가 수업모형
4. WBI 수업모형
5. 토의, 토론 수업모형
6.
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모형 개발 절차 및 전략
혼합교육 모형으로 개발하고자 하는 모형의 예
혼합교육모형(온•오프 연계모델-협동하여 과제 수행하기)
1. 분석 단계
2. 설계 및 개발 단계
3. 실행 단계
4. 평가 단계
5. 시사점
Blended Learning 전략
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1점 ~ 4점
성별, 나이
이외에 온라인 게임 중독과 스마트폰 중독 자가진단도 있음 인터넷 중독
정의
자가진단 및 기준
실태
유형
특징 및 특성
원인
대책
인터넷 중독 상담
필요성
방식 및 대상
개인
집단
청소년의 부모
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정에 비해 더 복잡하고, 추상적이어서 그만큼 도전적인 과제를 해결하는 학습 경험을 말한다.
심화 내용은 지도 그리기, 토론하기, 조사하기, 비교해 보기, 추론하기 등과 같이 학생들이 다양한 탐구 활동을 해볼 수 있는 학습 내용들을 제시
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정도로 인터넷의 중요성이 매우 커지고 있다. 또한 홈네트워킹과 유비쿼터스로 인해 모든 정보가전들은 서로 연결되어 있을 것이다. 이것을 이용하여 크래커와 해커가 침입한다면 개인의 모든 프라이버시는 사라질 것이다.
학습정리
1. 인공
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