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아니라 넓은 범위에 걸치는 사회적 물의와 희생을 불러 일으키는 특성 때문에 많은 관심이 요구되는 장애라 할 수 있다(Offord, 1989). 품행장애에 대한 예방 및 치료적 접근들은 사회-인지-행동치료 및 가족치료, 또래 및 학교에 기초를 둔 프로
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원인으로 보고되고 있다.
4. 행동장애아의 교육방안
행동장애아는 전반적으로 학습에 장애를 나타내는데, 이들도 정상적인 학생들과 통합교육이 가능하다. 그러나 이들에 대한 교육효과는 학습환경보다 교사의 자질이 더 중요하다 할 것이다
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정의 이론과 실제
정서 행동장애아 치료와 교육 - 이상복 이상훈
이상심리학 - 최정윤. 박경
아동기 행동장애 - R.Wick-nelson, A.C Isreal 1. 품행장애 정의
2. 품행장애 발생원인
(1) 인지적, 행동주의적 요인
(2) 사회문화적 요인
(3) 부모적 요
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품행장애의 원인
1) 유전적 원인
2) 신경학적 이상
3) 생물학적 원인
4) 심리적 요인
5) 사회적 원인
4. 품행장애의 치료방법
1) 약물치료
2) 행동수정
3) 인지행동치료
4) 개인상담 및 집단상담
5) 부모교육 및 상담
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대한 반응은 대부분 부정적이다. 품행장애아의 행동은 폭력적이거나 반사회적인 경향이 크므로 그 행동을 보고 구제할 수 없는 아이, 혹은 나쁜 아이라고만 판단해 버리는 경우 또한 많다.
하지만 앞서 살펴본 알렉스와 에릭의 문제 원인은
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