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협동할 수 있는 기회를 풍부하게 제공함으로써 유아에게 집단에 대한 소속감을 발달시키며 공동체 의식이 생기도록 돕는다.
다섯째, 교사로 하여금 자신의 일을 도전으로 여기게 한다. 매일 일정한 교수방법이나 변화없는 환경에 국한된 교
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정 현황 및 예산 관리
Ⅳ. 세종학당의 운영 체계
4.1. 세종학당의 개념과 역할
4.2. 다양한 형태의 세종학당
4.3. 세종학당 등록 및 신청 절차
4.4. 세종학당 지정 과정
4.5. 교과 과정의 설계와 운영
4.6. 교원의 채용, 임용 및 근무 조
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정이도 현주랑 미끄럼 탔구나?
C : 모래놀이!
C : 네
마무리
1.
T : 민호는 어떤 놀이가 재미있지?
T : 친구와 사이좋게 놀았어요?
C : 미끄럼!
C : 내~
활동진행
유의점
① 듣기, 쓰기, 읽기 활동과 연계하여 바깥놀이(실외 놀이터)에 대한 언어활동
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활용 할 교수법 7
1. 설명 중심 지도법 7
1) 설명 중심 지도법이란 7
2) 설명 중심 지도의 절차 8
2. 탐구 학습 8
1) 탐구 학습 이란 8
2) 탐구 학습의 절차 9
3. 본 수업에서의 교수법의 활용 방법 10
VI. 본시 교수-학습지도안 11
<첨부자료> 14
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협동력
4) 긍정적 자아개념
3. 교수?학습 활동의 내용
1) 학습 분위기 조성하기
2) 공부할 문제 확인
3) 활동 1<다 함께 생각하고 이야기하기>
4) 활동 2<개인 연구 과제 발표하기>
5) 활동 3<소모둠의 연구 과제 발표하기>
6) 정리
Ⅷ. 프로젝
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정이도 현주랑 미끄럼 탔구나?
C : 모래놀이!
C : 네
마무리
1.
T : 민호는 어떤 놀이가 재미있지?
T : 친구와 사이좋게 놀았어요?
C : 미끄럼!
C : 내~
활동진행
유의점
① 듣기, 쓰기, 읽기 활동과 연계하여 바깥놀이(실외 놀이터)에 대한 언어활동
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정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014 1. 설립 및 운영주체에 따른 유형
1) 국･공립 보육시설
2) 법인 보육시설
3) 민간보육시설
4) 직장보육시설
5) 가정보육시설
6) 부모협동 보
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, 읽기, 쓰기의 언어 기능 중심이며, 학습 활동이 통합적이다.’라고 하였지만 문법과 관련된 내용은 생산, 수용과 분석의 내용과는 별도로 제시하고 있기 때문이다. 1. 미국편
2. 캐나다편
3. 스웨덴편
4. 일본편
5. 프랑스편
6. 서독편
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읽기, 쓰기, 셈하기 등과 같은 지적인 학습을 너무 이른 시기에 도립함으로써 유아들의 교육에 보다 중요한 정서적 측면들이 소홀이 취급되고 있다.
♣ 참고문헌
영유아교육과정 이기숙.김정원.이현숙.전선옥 공동체
몬테소리의 생명교육 -
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정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하게 연관지어 지도한다. 특히, 모든 학습자에게 전문적인 문예 작품 창작 활동을 지나치게 강조하지 않는다.
아. 문학 활동이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 포함한 언어활동 및
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