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도덕성이란?
도덕적 감정의 발달-정신분석적 설명
도덕적 행동의 발달-사회적 학습의 기능
도덕적 행동의 발달-강화, 벌, 모델링
도덕적 사고의 발달-인지발달이론
피아제의 도덕발달 단계설
콜버그의 도덕성 발달단계설
콜버그 이론에
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정의적 특성
1. 자아개념
1) 자아개념의 정의와 구조
2) 자아개념의 발달
3) 자아개념과 학교학습
2. 도덕성
1)도덕성의 정의
2) 도덕성 발달단계
(1)Piaget의 발달이론
(2)Kohlberg의 발달단계이론
(3) 도덕성 발달 이론의 교육적 시사점
3
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도덕성 회복을 위한 학교윤리교육의 과제\", 『도덕성 회복과 윤리교육』, 한국국민윤리학회, 1991.
22. 최혜리, 도덕교육의 정의적 특성에 관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 1993.
23. J.M. Rich, 추병완 역, 도덕발달이론, 백의, 19
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특성을 충분히 이해하고 학생들의 인성교육을 어떻게 더 효율적으로 이루어질 수 있을지 끊임없는 고민과 노력을 해야 할 것이다. 학교 현장에서 학생들의 정의적 특성에 대한 검사와 결과의 활용정도 및 창의성.인성교육을 위해 어떤 노
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옮김, 시그마프레스
현대 심리학 이해, 김현택 외 공저, 학지사
심리검사의 이해, 최정윤 지음, 시그마프레스 1. 학습자관
2. 개인차 - 유전과 환경
3. 지적 특성과 교육
4. 정의적 특성과 교육
5. 인간 발달
6. 학습
7. 참고자료
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