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요인을 찾아내어 교육의 질적 수준 향상에 도움이 될 수 있는 방안이 마련되어야 함을 시사한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 직무스트레스를 정의하고, 이에 영향을 주는 요인과 대처방안에 대해 기술해 보았다. 보육교사의 직
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보육교사론, 창지사, 2014
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직무스트레스의 정의
2. 보유교사의 직무스트레스의 요인
3. 보육교사의 직무스트레스 대처 방안
Ⅲ. 결론(본인의
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3) 행동중심적 접근방법
7. 영유아를 위한 안전교육의 활동계획안 - 놀이안전교육 활동계획안
활동명
활동수준
활동형태
활동목표
활동자료
활동방법
유의점
8. 안전교육의 중요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보육교사의 인성이 교사효능감과 조직몰입에 미치는 영향. 박사학위논문, 안양대학교 대학원.
김영희(2013). 보육교사의 자존감과 직무스트레스와 스트레스 대처방안에 관한 연구, 수원대학교 교육대학원, 석사학위논문.
박세은(2011). 보육교
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요인
4. 아동학대의 현황
1) 신고현황
2) 피해아동 현황
3) 학대 행위자 현황
4) 아동학대유형
5) 아동학대 조치결과
5. 아동학대의 대처방안과 예방
1) 아동복지 차원에서 대처방안과 예방
2) 교육적 차원에서 대처방안과 예방
Ⅲ. 결론
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