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정을 중요하게 여겼다. 이를 통해 나는 예견되는 결과를 교육목적으로 하고, 사고가 개입된 경험을 교육내용으로 하여 흥미, 자발성, 자기표현, 개별화 등을 교육방법으로 체계화 한다면 다양한 변화를 모색할 수 있을 것으로 생각된다.
3) 자
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정 모델과 비교․분석
3) 교과중심 교육과정 모델과 비교․분석
4) 활동중심 교육과정 모델과 비교․분석
3. 본인이 그동안 간과하고 있었던 부분(통합교육과정 부분)
4. 간과했던 부분의 발전적 방향으로 변화시킬 수 있는 방안
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편집국 저, Prime 교육문제연구론, 은하출판사, 2011. 1.서론
2.교육의 개념
3.자신의 교육관을 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석
4.자신이 그동안 간과하고 있었던 부분에 대해 설명
5.발전적 방향으로 변화시킬 수 있는 방안
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3세 미만 영유아들의 교육을 위한 제도 정비, 그리고 일·가정 양립을 위한 선별적 복지 차원에서 보육을 강화해야 한다고 권고하고 있다(OECD, 2006년, 2012년). 또한, 선진국의 사례에서 이미 유아 교육 체계와 영유아 보육 체계가 통합된 유보통
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이 있는 자연환경이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 (1)자신의 교육관을 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석하여 정리하고, (2)자신이 그동안 간과하고 있었던 부분에 대해 설명하며, (3)이를 어떻게 발전적 방향으로 변화시킬 수
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