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얻은 자료에서 배우는 바가 있도록 귀한 반응 절차를 포함시켰다. 첫째로 플란더의 상호작용분석, 불룸의 교육목표분류학 그리고 애스피의 대인간의 공감, 일치, 긍정적 관심과정을 녹음테이프로 듣고 평정한 다. 둘째로 각 척도의 결과를 요
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과정에서 상담자는 전적으로 가치중립적이어야 한다고 주장하고 있지만, 대인관계에서 전적으로 가치를 배제한다는 것이 가능한가의 의문이 제기되고 있다.
⑤ 상담의 목표가 지나치게 일반적이고 포괄적이라는 비난도 있다.
⑥ 인간중심
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특징
제1절 기능적 특징
제2절 기술적 특징
제Ⅶ장 기업의 ERP 사례
제1절 성공사례
1. 성공요인
제2절 실패사례
1. 실패요인
제Ⅷ장 ERP의 문제점과 대응전략
제 Ⅸ장 ERP의 장단점
제1절 ERP의 장점
제2절 ERP의 단점
제Ⅹ장 결론
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정상화를 기대 할 수 있을 것 이다.
장애유아의 학부모가 되는 것 장애인의 가족이 되는 것, 그들의 교사가 되는 것 더 나아가 장애인 과 함께 더불어 사는 것은 우리의 선택 문제가 아니라 함께 짊어져야 할 과제인 것이다. 이를 위해 통합환
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인권보장이 경제성장과 개발, 정치적 안정, 평화와 안전유지 그리고 인도주의적 조치의 기초라는 주목할 만한 인식이 형성되어왔다. 거의 반세기 동안이나 세계를 지배하던 냉전과 이념대립이 종식됨으로써 인권이 세계사의 중심적 역할을
권리 인권, 주체 의무, 정의, 권리의 특징, 권리의 종류, 권리의 필요성, 권리의 본질, 권리의 주체, 권리의 발달과정, 권리의 관,
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