|
정전론의 관점에서 본 역사적 사례
3. 정전론의 관점에서 본 역사적 사례
1)정전론과 십자군 전쟁
2)정전론과 이라크 전쟁
4.마이클 왈쩌의 정전론
1)월쩌의 정전론의 특수성
2)월쩌의 정전론의 사상적 기초
3)선제 방어전쟁론
|
|
|
된다. 따라서 현대적 의미의 죄형법정주의는 실질적 의미의 죄형법정주의를 의미한다. 죄형법정주의
Ⅰ.죄형법정주의의 의의
Ⅱ.죄형법적주의의 연혁과 사상적기초
Ⅲ.죄형법정주의의 내용
Ⅳ.죄형법정주의의 현대적 의의
|
|
|
사상적ㆍ이론적기초 슈타이너의인지학적 교육론
교육학연구 35, 1-16.
성용균 2000. 발도르프학교의인간교육 교 육학연구 38(1), 59-75
노상우 2011. 발도르프 유아학교의 생태교육연구
학지사 2004. 정윤경 저자, 『발도르프 교육학』
밝은 누리 200
|
|
|
?, 세창출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경국대전의 의미
Ⅲ. 경국대전의 역사
Ⅳ. 경국대전의 의의
Ⅴ. 경국대전의 사상적 기초
Ⅵ. 경국대전의 구성
Ⅶ. 경국대전의 내용
1. 대명률의 의용과 형전
2. 토지제도의 호전
참고문헌
|
|
|
사상적 기초
1.직업윤리의 변천:
1) 전통사회의 직업윤리
2) 근대 시민사회의 직업윤리
2.직업윤리의 사상적 기반:
1) 전통사상 - 불교, 유교 및 도교
2) 서구사상 - 그리스적 사상, 기독교
3.직업윤리의 서양사상적 배경과 미래적 경향
|
|
 |
사상적 원리는 근대 교육의 기틀을 마련했을 뿐만 아니라, 현대 교육에 있어서 아동의 활동과 생활을 중심으로 하는 경험주의 교육사상과 이성과 감성의 조화를 꾀하는 전인 교육의 사상적 기초를 마련했다. 현 시대의 지식 위주의 주입식 이
|
|
|
사상적 이론적 기초 : 슈타이너의 인지학적 교 육론. 교육학 연구 제 35권 1호, 한국교육학회
정혜영(1997). 발도르프 학교의 초등교육 실제 탐색. 초등교육연구 제 11권 0호, 초 등교육학회
크리스토퍼 린덴베르그(1999). 슈타이너. 한길사 Ⅰ.
|
|
|
사상적 중요성.................................. 65
B. 성자의 출생과 성령의 이중발출을 통한
관계적 삼위일체..................................... 65
1) 성자의 출생............................................. 65
2) 성령의 이중발출..................................
|
|
|
기초, 도서출판 무지개사
허건식(2002). 동양무도의 문화적 해석에 관한 연구, 용인대 대학원 박사학위논문
林佰源(1994). 中國武術史, 北京體育大學出版社.
林伯原(1997). 近代中國の武術課程の設置と發展, 國武大紀要 第13號, 國際武道大學
蘇
|
|
|
사상적 방법론으로서 제시될 수 있다고 본다. 이러한 전통건축공간의 재해석에 있어, 동양의 여타 종교철학에서 공통적으로 찾아볼 수 있었던 상보적 사유라는 개념을 도입하였다. 상보성의 개념을 발표한 사람은 물리학자 닐스 보어(Niels Boh
|
|
 |
중요한 기초 역량인 원문 해석 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었던 과목입니다. 강독 수업을 통해 단어 하나, 문장 하나에 담긴 철학적 함의를 파악하려는 태도를 갖게 되었고, 사상적 깊이를 이해하는 데 있어 언어적 세심함이 얼마나 중요한
|
|
 |
기초 연구를 바탕으로, 박사과정에서는 보다 구체적이고 정밀한 비교문학적 접근과 사상사 연구를 병행하고자 합니다.
이어서 박사학위를 마친 이후에는 국내 대학이나 연구소에 소속되어 중국문학과 동아시아 사유체계에 대한 강의와 연구
|
|
메뉴펼치기
