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폭력 피해 학생 보호를 위한 입법 및 정책 방안 109호
-이덕난, 유지연 학교폭력 예방 및 대책의 문제점과 개선방안 이슈와 논점 353호
-최은지, 3시간 가까이 때리고 끌고 다녀… 스파링 가장 학교 폭력 연합뉴스, 20.12.15
-김희래, 학폭 접촉금지
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학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006
학교보건, 정영숙,이정렬 공저, 현문사,2000 1. 학교폭력대책의 긍정적 측면(긍정적이라고 생각하는 근거 또는 이유 포함)
2. 학교폭력대책의 부정적 측면(부정적이라고 생각하는 근거 또는 이
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학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 아동 및 청소년관련 문제 – 학교폭력
2. 학교폭력에 따른 사회복지 서비스
1) 피해자 지원
2) 피해자 보호
3) 학교폭력 분쟁조정
4) 학교폭력대책자치위원회
3. 학교폭력
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예방센터 현황.
6. 엄재춘 외(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 서울: 양서원.
7. 전라남도교육청(2012). 단위학교 학교폭력 대처 및 사안처리 우수사례집.
8. 법제처(2013). 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률. 1. 자치위원회 구성과 역할
2. 자치
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자치위원회의 사건 처리 과정을 보면 학교 교직원, 학생 등이 인지하거나 신고된 폭력 사건인 경우 반드시 학교폭력대책자치위원회를 개최하여 사건을 처리하도록 하고 있다. 이 경우 가해 학생에 대한 조치로 서면 사과, 접촉 협박 금지, 학
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폭력성이 청소년에게 미치는 영향\' (1991, 윤진,곽금주)
\'가정환경과 청소년 폭력\', 충북복지정책연구 (1996, 권이종)
\'교원공제신문\' (1999.6.9일자)
\'아동 청소년 성폭력 피해 예방과 피해자 지원대책 방안\' (2004, 신의진) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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학교폭력 실태 조사, 청소년 폭력 예방 재단
이명규, 학교 폭력의 실태와 대처방안, blog.naver.com/redbear0909/50133780657
학교 폭력에 멍들어 가는 학생들, 독서평설, 2012.1
학교 내 집단 따돌림 문제, 독서평설, 2012.1
\'왕따‘ 학생의 비극 근본적 해결
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대책 마련이 되어 있지 않다. 가해학생에 대한 조치가 교육이나 치료위주가 아니라, 징계위주로 될 경우는 학교폭력예방과 근절을 위한 근본적인 해결책이 될 수 없음을 깨달아야 한다.
2) 학교폭력 대책자치위원회의 구성 및 운영상의 우려
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학교경영에 있어서의 민주적 합의성 구현과 관련이 깊고, 교장의 의사결정에 중요한 영향력을 미친다.
Ⅲ. 결론
학교는 학교의 구성원들이 공유하는 목적에 의해 결합된 하나의 조직이다. 학교는 전문가적 집단에 의해 운영되는 조직으로서
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자치위원회’ 구성과 청소년 상담실의 부족
현행법은 학교폭력 사건 발생 시 학교 내 \'학교폭력 대책자치위원회\'를 소
집하여 가급적 교육적 해결 내지 중재, 합의를 도출하는 것을 주요 목적으로
한다. 그런데 인적 자원이 별로 없는 인구 3
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