|
것은 아니다. § 목 차 §
*교권신장 논리모형 제시(그림)
Ⅰ. 상황 인식
Ⅱ. 프로그램 우선순위 설정
1. 원인 분석
2. 해결 방안
3. 프로그램 설정
4. 우선순위 설정
Ⅲ. In put & out put
1. 교사교육
2. 공익광고
3. 서명
Ⅳ. Out comes
|
|
|
인프라의 구축
Ⅷ. 교육개혁의 한계
1. 국가 경쟁력 강화논리의 왜곡된 교육적 파장
2. 구호 뿐인 인성 교육, 전인 교육
3. 역행하는 교권 신장,변함없는 획일적 학교 운영
Ⅸ. 교육개혁의 제고 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
론
Ⅱ. 교원단체 교섭제도의 발전과정
Ⅲ. 교원단체 교섭제도의 주요내용 및 문제점
Ⅳ. 교섭제도의 문제점에 대한 원인 진단
Ⅴ. 미국 교원단체 교섭행위의 대표적 이론과 시사점
Ⅵ. 교섭제도의 발전을 위한 논의
참고문
|
|
|
모형(structural equation model)
2. 다층자료분석(multilevel data analysis)
Ⅱ. 교육규제
1. 교육규제의 개념
2. 현행 교육규제체제의 문제
1) 규제 법령의 포괄성
2) 규제 법령의 과도한 세분화
3) 규제자 위주의 교육규제
4) 행정담당자의 자의적 유권
|
|
|
모형의 실증연구: 종합병원 종업원을 중심으로”, 성균관대 박사학위논문, 1994.
윤혜미. “사회복지전문요원의 직무만족, 이직의도, Burnout에 관한연구”,
한국사회복지학, 제18호, 1991.
변창자외 10인(2002), 「간호관리학 총론」, 수문사
김인숙
|
|
|
론, 교육과학사
석문주 외 - 학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학사
송준수·강재태·신재영(1998) - 교육사회학, 서울 : 교육과학사
서울특별시교육청(2004) - 교실수업혁신을 통한 학교교육정상화 추진계획
이종일(1997) - 사회과 학습평가의 새
|
|
|
정책들이 더 많이 탄생하고 운용될 수 있다면 결과적으로 사회가 한 단계 발전하는 계기가 되리라고 생각한다.
참고문헌
- 김지원(2014). 정책분석론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 최민철(2020). AHP 분석의 문제점과 수정가중치모형의 개발.
|
|
|
정책들이 더 많이 탄생하고 운용될 수 있다면 결과적으로 사회가 한 단계 발전하는 계기가 되리라고 생각한다.
참고문헌
- 김지원(2014). 정책분석론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 최민철(2020). AHP 분석의 문제점과 수정가중치모형의 개발.
|
|
|
론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1. 정책논증의 의의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
Ⅱ. 본론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1. 정책논증 구조모형 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
|
|
|
론 1996.
연합신문, 2001년 2월 12일자.
이주형, 환경정책의 집행에 관한 사례연구, 1999.
이종수, 윤영진, 새행정학, 대영문화사 2005.
이한우, 시화호 오염에 관한 사례연구, 서울대학교 행정대학원 정책실패사례연구보고서(1999).
이현숙, 죽음의 인
|
|
메뉴펼치기
