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교육이라고 생각한다.
이러한 나의 주장을 좀 더 탄탄히 하고자 우선 다문화교육 정책을 표방하고 있는 우리나라의 현재 교육정책을 살펴보았다. 그러나 실망스러웠다. 한마디로 다문화주의를 표방한 실질적인 동화주의였다. 다문화교육의
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기여하는 것으로 믿어져 왔으나 1970년대 들어와서는 교육비용의 증가에 따라 각국의 정부들은 재정적 압박에 직면했으며, 확대된 교육기회가 사회, 경제적 불평등을 감소시키지 않고 있다는 증거들이 속출하기 시작하였다. 교육의 증대가 새
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을 외부 세계로 확장하기 시작한다. 이 시기에는 양육자나 교사가 아이들이 주도적으로 선택을 하고 탐색할 수 있도록 도와줌으로써 자기 유능감을 가질 수 있도록 도와주는 것이 중요하다. 하지만 아이들에게 스스로 선택할 수 있는 기회를
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이 사실이다. 지방자치단체에서 시민운동의 성장과 지방자치를 실현에 기여하기 위해서는 정책대안의 제시와 모니터링, 그리고 현장에서 일어나고 있는 이슈에 대한 민첩한 대응, 그리고 유권자를 움직일 수 있는 대중적 영향력을 확보해야
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비판적 사고를 함양하고 동질성을 확보하는 학습 경험을 제공해 주어야 한다.
5. 수업 방법이 다양해야 한다
통일교육의 수업 방법은 다양성과 개방성을 존중하는 민주주의 교육의 원리에 기초하여 진행해야 한다. 통일교육은 다양한 주장과
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평생교육 정책은 문교부와 교육부의 직제 개편에 따라 사회교육이나 평생교육을 담당 하는 기구로 자주 바뀌었다. 그러면서도 사회교육만을 전담하는 독자적인 수준으로 위치를 확보하지 못한 채, 때로는 문화, 예술, 체육과, 때로는 국제교
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을 위한 교육을 실시해 주실 것.
[9단계] - 결과평가
이번에 실시한 집단따돌림에 대한 보건교육을 통해서 일정부분 집단따돌림 문제의 예방의 틀을 마련하는데 기여를 하였다.
그러나 교육을 실시하면서 느낀 점은 적어도 집단따돌림 문제에
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비판적 사고를 확장한다.
-목표 유아 자신이나 타인을 대하는 편견과 차별적 행동에 대항하는 방법과 자신감을 얻을 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아기의 다문화교육과 반편견교육에 대해서 자세히 살펴보았다. 유아기는 자신의 생
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교육 과정 편제에 교과군의 개념을 도입하고 고교 2, 3학년 과정에 학생 중심 교육 과정을 도입한 것은 지금까지와 같이 국어 교과가 중요하다는 선언적 당의의 역설만으로는 더 이상 교과의 중요성 내지 정당성을 주장하기 어려운 문제를 제
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을 설립하여 후진양성에 치중하다.
④군주훈계교육을 역설하다.(성학 10도)
⑤교육목적을 아동의 전인적 성장에 두었으며, 교육이념은 도덕인의 양성에 두었다.
⑥사학 교육발전에 기여하다.
⑦교육방법은 다음과
㉠학문을 하는데는 『입지(
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