|
이론·연구·실제-/학지사(2003) 제1절 장학의 개념 · 특성
1.개념
2.특성
제2절
1.장학의 영역 · 형태
2. 유치원 장학활동의 형태 비교
-수업장학
-동료장학
-약식(확인장학)
-자체연수
-자기장학
제3절
장학의 원리, 과정 모형
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2007.12.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모형 개발을 중심으로, 지리교육논집, 1997
◈ 서태열, 지리평가 과정중심 평가 틀의 구성: Profile 중심의 수행평가를 중심으로, 지리환경교육, 1996
◈ 임덕순, 지리교육원리 : 이론과 적용, 범문사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국지리과(한국지리교
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모더니즘
6) 큐비즘
7) 구성주의
8) 바우하우스
9) 아르데코
2. 현대 디자인사
1) 다다이즘
2) 초현실주의
3) 추상표현주의
4) 팝 아트
5) 옵 아트
Ⅲ. 디자인과 게슈탈트 이론
Ⅳ. 웹디자인의 일반적 지침
Ⅴ. 웹디자인 기법
1.
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2008.10.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
모형
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영과정
1. 적용대상
2. 적용학년
3. 학년의 진급방식
4. 각 학년별 하위과정의 설치
5. 하위과정의 성격
1) 기본과정
2) 심화과정
3) 보충과정
6. 심화, 보충과정으로의 배치 기준
7. 학습 집
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정책의 개념
-구체적인 교육상황에서 함축하고 있어야 할 내용
3. 교육정책의 특성
-행위의 측면: 의사결정
-효과의 측면:
교육목적의 실현
-형성 혹은 과정의 측면:
정치적 과정
4. 정책형성의 이론모형
- 의사결정을 보는 네 가지
|
- 페이지 27페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2008.05.18
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정책의 개념
-구체적인 교육상황에서 함축하고 있어야 할 내용
3. 교육정책의 특성
-행위의 측면: 의사결정
-효과의 측면:
교육목적의 실현
-형성 혹은 과정의 측면:
정치적 과정
4. 정책형성의 이론모형
- 의사결정을 보는 네 가지 관점
|
- 페이지 29페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2009.02.02
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정책학 / 학현사 / 2000
백승기 / 정책학원론 / 대영문화사 / 2001
채경석 / 정책학원론 / 대왕사 / 2005
정책결정론 / 김형렬 / 대영문화사 / 1997.01
정책결정과 정책집행 / 박호숙/ 조명문화사 / 2005.09
정책결정의 이론 / 백조령 / 창원대학교출판부 / 19
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2008.07.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정책회계 체계
1. 외생적 낭비의 계산
2. 내생적 수익의 손실
제 4 절 왜곡의 이론
1. 국제적 왜곡
2. 국내적 왜곡
3. 무역 왜곡간의 비동치성
4. 복수의 무역왜곡이 존재하는 경우: 보호무역구조의 문제
제 5 절 순차적 의사결정(
|
- 페이지 23페이지
- 가격 900원
- 등록일 2003.12.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
종속변수를 설명하려 하였지만 표본이 적은 관계로 대부분의 결과가 예상과는 달리 도시·농촌 구분 없이 엇비슷하게 나왔으며 예상과 같은 결과가 나왔음에도 불구하고 유의수준을 만족하지 못하여 의미없는 것들이 상당수였다.
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2010.05.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
의사 결정하는 능력을 길러 준다
5) 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
6) 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공한다
7) 협동학습은 아동이 구체적 사고에서 추상적 사고로 이행할 수 있는 기회
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|