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김일성 김정일의 사진을 통해 이해 가능.
동질성의 이해.
그러나 정치적 측면을 제외하면 우리의 가정생활과 크게 다르지 않다.
우리의 노력.
유사한 규범을 이끌어내는 것이 목적.
그 방법으로는,
사회주의 대가정론의 진행 방향의 제시 + 동
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김일성과 김정일의 세습 독재와 카리스마의 확보를 위한 상징 조작 비용을 지속 증가시키고 있다. (표5, 표6 참조)
<표5> 북한의 정치 선전용 비생산 건설 공사 내용(단위 : 원)
시설명
대동강
혁명 사적지
주체
사상탑
3대 혁명 전시관
평양
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정치 심리 사상전에 얼마나 큰 비중을 두어 왔는지를 단적으로 말해주는 것이다.
참고문헌
1. 김영배, 일본 방송의현황과 미래 : 편성·제작·유통을 중심으로
2. 김문환, 프랑스 언론
3. 김승현·설진아(2002), 국제방송론, 서울: 한국방송대학교
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독재 체제의 강화
개인 우상화의 확대
김일성 부자 세습 체제의 추진
협동 농장 농민들의 노동 계급화 시도 ⇒ ‘협동적 소유를 전 인민적 소 유로 만든다.’
군사력 증강의 계속 추진
51. ④
정통성은 현 정치 체제가 그 사회에 적합하다는 신
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히틀러나 일본의 황국사관 같이 국수주의 편견으로 흐르기도 하고 정치 집단의 독재 권력 유지 수단으로 이용당하기도 한다.
5.역사의식의 함양
역사교육의 궁극적 목표는 역사의식을 기르는데 있다. 역사의식은 역사에서 다루는 각 시대와
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정치를 무마하고 수령유일독재체제를 유지하며‘김일성-김정일-김정은’으로의 3대 세습을 공고화하려는 것이다.
셋째, 대외측면에서는 북한(North korea)핵문제, 미사일발사 등과 관련한 미국, 유엔 등 국제사회의 경제적 제재 등에 강하게 저
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독재에 신음하게 된다.
역사는 반복이다. 반장의 이미지는 정치권력 메커니즘을 노련하게 조종했던 우리의 독재자들을 연상시 켜준다. 그리고 개혁을 주창하며 등장해 독재를 하다가 결국은 정치에 입문한 그 젊은 담임 교사에게서도 우리
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독재에 신음하게 된다.
역사는 반복이다. 반장의 이미지는 정치권력 메커니즘을 노련하게 조종했던 우리의 독재자들을 연상시 켜준다. 그리고 개혁을 주창하며 등장해 독재를 하다가 결국은 정치에 입문한 그 젊은 담임 교사에게서도 우리
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정치권력을 독점하는 것을 알게 되었다. 독재자들의 감정적인 선동이 지나가 버린 오늘날 대중들은 아직도 새로운 도덕상의 구심점을 발견하지 못하고 있다. 헌법은 자유주의적 상대주의의 부산물이다. 이것도 인류의 끝없는 정치적 경험에
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독재자가 나와야 할 것으로 보이고 어떤 정부든 정치적, 경제적 한계로부터 자유로워야 할 것으로 보인다. 그러나 그는 지금과 같은 정치시스템에서 그런 선의의 독재자가 나오기는 어렵다고 주장했다.
3.2. 목표달성의 한계점 및 해결 방안
3.
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