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론-구성주의의 의미와 유형
1)구성주의의 의미
2)구성주의의 유형
◎ 본론-구성주의에서의 학습이론
1)인지적 도제이론
2)인지적 유연성이론
3)상황적 학습모델이론
4)정황교수이론(상황교수이론)
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론은 크게 인지적 발달이론과 사회발달이론으로 구분할 수 있으며, 인지적 발달이론은 인지적도제이론과 인지적유연성이론으로, 그리고 사회발달이론은 정황교수이론과 상황학습이론으로 세분된다.
인지적도제이론이란 전통적인 도제를
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론적 가정에 의해 학습자를 지식의 생산자(또는 구성자)로 보는 입장과 지식의 이해자(또는 해석자)로 보는 입장으로 나누어진다. 학습자를 지식의 생산자로 보는 관점은 공유하는 실재가 없기 때문에 객관적인 지식은 있을 수 없고, 따라서
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지식 습득 과정을 효율적이고 효과적으로 구성할 수 있게 해 준다.
▶ 수행평가, portfolios, authentic assessment
참고문헌: 현장교육학 (교육의 이론과 실제) :김미환 외
http://home.megapass.co.kr/~hbjin/et/constructivism1.htm
http://www.edu4ts.net/ce/conpd.htm
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정황교수이론은 어떤 면에서는 문제해결학습의 한 형태라고 할 수 있다.
②Bank Street College of Education에서 개발한 「Mimi의 항해」(The Voyage of the Mimi)는 프랑스 참치잡이 배를 개조한 Mimi라는 약 22 미터 크기의 범선을 타고 대양을 항해하는 선원
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