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정실태
학급경영의 기본방향
학급경영관, 학급교육목표, 학급경영방침, 노력중점
학급경영조직
교육과정 운영
일과계획, 교육과정운영시간 누가기록,
교과별 학년목표 성취수준 평가기록
특별활동 운영
특별활동 지도계획 등
재량활동 운
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2) 인격을 존중해 주시는 선생님
3) 재미있는 선생님 4) 지식과 교양이 풍부한 선생님
5) 도덕적 인품을 지니신 선생님 6) 절도 있는 선생님
7) 열의 있는 선생님 8) 체벌하지 않는 선생님
9) 편애하지 않는 선생님 10) 믿음을 주시는 선생님
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현대적 동향과 과제
(1) 특수유아의 조기교육 기회 확대
(2) 통합교육의 여건조성
(3) 유아특수교육 교사의 양성
(4) 교수의 개별화
(5) 특수유야교육의 연구동향
(6) 보호사업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정적인 영향
1)교육이념의 민주화: 주입식 교육을 비판
2)학제의 수립에 영향: 6-3-3-4제를 채택
3)민주적 교육방법 도입: 개별학습 비지시적 상담에 영향
4)여러 교육과정 요소의 변천: 교육목표, 교육내용, 교수-학습지도, 교육평가 등 모든 면
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參與
參與
학 습 중 점
결과 중시
과정중시
학습지도방법
수용학습
협동적-교수학습
지 향 점
文化遺産
경험의 체계
《교육과정의 차이점 비교》
교과중심 교육과정
경험중심 교육과정
장 점
ㆍ체계적인 敎科知識
ㆍ교육과정 개편이 용이
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정 (가장유용)
교육 인플레이션 현상
교육의 가치 저하
졸업장 병(Dore)
우리 실정과 가장 유사
국민 통합 이론
Bendix, Ramiles
국민적 통합
(동일한 정체감을 심어주기 위해)
가장 최근 등장
3)발전교육론(1960~ ) 1】교육학 개론
1.개념(정의)
2.
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정도 밖에 되지 않았고, 짧은기간 안에 연구자들이 여러 통계를 통해 사회 부적응을 말하는 것은 너무 성급하다. 왜냐하면 낯선 사회로 이민을 간다면 적응하려면 많은 시간 한 세대도 더 기다려야 하기 때문이다. 사회 적응은 장기간의 시간
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과정을 요약정리하여 학생들이 갈등 사태의 해결과정에서 획득한 인지적 경험을 오래 기억할 수 있도록 학습 내용을 정리해 준다.
참고문헌
김종문(2000) - 도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
박수자·이성영·서혁(1998
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학습내용에 대해 연구를 해야한다.
- 교수-학습의 흐름과 지도방법에 관한 연구를 해야한다.
- 교수-학습 매체에 대한 연구를 해야 한다.
- 평가에 관한 연구를 해야한다.
2. 수업체계설계의 14단계
◆ 교육과정의 수준
1. 요구, 목적 및 우선 순
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도덕과 교육의 실제로부터 나온 요구일 뿐만 아니라, 도덕 교육의 이론적 동향에서도 확인할 수 있는 흐름이다. 이에 도덕과 수업에서는 해당 지도 요소와 관련된 도덕성의 통합적인 측면들을 다양하고 풍부한 교수학습 활동을 통하여 지도
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