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관계에 미치는 긍정적 영향
(1) 인터넷 동호회를 통한 인간관계의 형성
(2) 시공간을 초월한 새로운 인간관계의 형성
(3) 오프라
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형성 과정
2. 1. 무제이온
2. 2. 르네상스 이후의 변화
2. 2. 1. 진열 공간의 등장
2. 2. 2. 절대 왕정 이후 진열 공간의 변화
2. 2. 3. 프랑스 대혁명 이후의 진열 공간의 변화
2. 3. 미술 개념의 변화
2. 3. 1. 미술의 홀로 서기와 미술사의 탄생
2.
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다문화가정 해결방안
1) 해외이주여성을 위한 다문화교육 지원
2) 다문화가정에 대한 취업 장려 및 경제적 지원
3) 문화적응 프로그램 개발, 커뮤니티 형성
4) 사회적 활동 및 법적·제도적 지원
5) 다문화가정 자녀 교육 지원
< 참고자료 >
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기술 훈련
6. 아동 치료 프로그램
*참고문헌 1. 치료 아동의 배경 및 양육환경
2. 아동의 상태
3. 치료의 필요성 및 목적
4. 치료 목표
5. 치료 방법 과 그 근거
① 자연친화적 놀이활동 적용의 근거
② 전통적인 놀이활동 적용의
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연구의 한계점
Ⅶ. 참고문헌
<표-1 응답자의 인구통계학적 특징>
<표-2 응답자별 선호 브랜드와 이용 브랜드>
<표-3 회전된 성분행렬>
<표-4 분산분석>
<표-5 계수>
<표-6 상관계수>
<표-7 고려요인의 기술통계>
<표-8 만족요인의 기술통계>
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제공하는 것.
3) 평상적인 접촉-> 목회자가 비 구조화된 상황에서 사람을 만나는 것.
관계 중심 목회자는 심방중에 대인관계에 주된 관심을 가진다. 불행하게도 목회심방의 의미를 간과하고 주일날 오도록 하는 수단으로 사용한다.
사역을
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형성기반
Ⅲ. 지식과 학습
Ⅳ. 지식경영과 공유학습
1. 왓킨즈와 마식(K. Watkins & V. Marsick, 1993)의 학습조직구축 장애 요인
1) tunnel vision
2) learned helpless
3) truncated learning
2. 센지(P. M. Senge, 1990)의 학습 무능력 요인
1) 극심한 이기주의
2) 무
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본질적 요소
8. 효과적인 의사소통방법과 기술
9. 언어･비언어적 의사소통
1) 언어적 의사소통
2) 비언어적 의사소통
10. 자기표현과 인간관계
1) 자기표현의 정의
2) 자기표현하기
3) 비자기표현의 근원과 결과
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인프라 구축
Ⅲ. 지역단위 노사정협의
1. 추진경위
2. 주요 결의내용
3. 의의 및 성과
Ⅳ. 지역단위 통상산업정책
Ⅴ. 지역단위 교화협의회
1. 지역 중심교화체제 형성
2. 청소년 교화협의회 활성화
3. 지역천심회 활성화
참고문헌
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형성된 집단이다. 진정한 안티 집단은 그 대상이 존재하는 한 서로의 발전에 기여하며 공존한다. 만일 현재의 안티 문희준 집단이 진정한 안티 집단으로서의 본래의 기능을 회복하지 못한다면 그 집단은 곧 와해될 것이다.
참고 문헌
손병우,
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