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확보하고, 수준별 교육을 강화하고, 학교생활기록부의 신뢰성을 높여 내신 중심의 대학생선발을 유도하고, 대학입시에 예속된 고교교육정상화를 유도하고자 한다.
둘째, 사교육 수요를 공교육 체제내로 흡수하는 방안이다. e-learning체제의 구
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방과후학교의 다양한 시설을 구비를 위해 학교 시설뿐만 아니라 다양한 문화·예술·체육 활동이나 휴식이 가능한 공공적 사회문화센터로 더욱 넓혀서 활용하는 방안을 탐색해야 할 것이다.
교육행정면에서, 재정지원을 통하여 시설확충, 운
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방과후학교의 다양한 시설을 구비를 위해 학교 시설뿐만 아니라 다양한 문화·예술·체육 활동이나 휴식이 가능한 공공적 사회문화센터로 더욱 넓혀서 활용하는 방안을 탐색해야 할 것이다.
교육행정면에서, 재정지원을 통하여 시설확충, 운
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대학입시와 관련되면 더욱 날카롭게 대립되는 양상을 띠게 된다. 결론적으로 고교 평준화 정책은 고등학교 입시의 선발기능을 약화시키고 취학률을 증대시켰다. 이 효과는 달리 말하면, 생애기회와 관련된 교육적 선발시기가 고등학교의 단
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교육 시장을 부추기고 있는 현실로서, 당장에는 사교육을 줄이는 효과가 있을지 몰라도 공교육 정상화에는 별로 도움이 안 된다고 보며 EBS의 수능 연계율을 높이는 것은 오히려 학교 교육의 붕괴를 가져올 수 있다고 생각한다.
또한 사교육의
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교육에 있어서도 비효율적인 교육 환경들을 효율적인 것으로 변화시켜 국가 경쟁력을 높여야 한다고 주장한다. 그러나 교육의 실효성에 대한 유무를 논하기에 앞서 공교육이라 일컫는 학교교육을 경제적 논리를 기준으로 평가하는 것이 과
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재정의 확보로 국립대의 재정지원을 늘려 등록금을 낮추고 교육의 질을 높여야 할 것입니다. 1. 국립대 법인화?
2. 국립대 특수법인화 추진과정
3. 국립대 특수법인화 법안 내용 분석
4. 국립대 특수법인화의 문제점
5. 외국의 국립대학
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방법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
지역사회복지론 1] 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오.
1. 잔여주의와 제도주의의 차이 서술
2. 잔여주의 지역
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제도의 개선 방안
1. 불균형 과목에서 학교 교육과정운영과 직결 되는 예산 어떻게 시정 할 것인가?
예산기획편성위원회에서 반영
예산관계 교육과정 소위원회운영
교육과정 분석으로 학교장 전문성신장
교육청 예비비 축소 재원 확보 건의
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학교교육과정 운영에 차질이 없도록 직접교육경비가 우선적으로 확보되도록 예산을 편성할 수 있게 되었다.
4. 향후과제
학교회계제도의 올바른 운영을 위하여 학교재정을 직접 사용할 교원들의 학교회계 예산제도에 대한 보다 올바른 이해
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