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경영, 조직성과의 구조관계분석」. 동의대학교 일반대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 경영의 개념 및 의의
2. 평생교육의 특성
3. 학습권과 학습권 보장의 중요성
4. 평생교육기관의 경영원리
Ⅲ. 결론
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평생교육론. 학지사, 2009
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2010
김용현 외, 평생교육프로그램개발론, 양서원, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 경영의 핵심원리로서 학습권의 의의
2. 학습권을 보장하기 위한 평생교육 경영의 과
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학습권 보장
7) 학교교육의 한계와 문제
8) 생애주기의 변화와 여가시간의 증가
9) 평균수명 연장과 고령화
4. 맺음말
5. 참고 문헌
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
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교육을 실시하고 있다.
- 중략 - 평생교육기관 하나를 선정하여 다음에 대해 기술하시오.
(1) 대상기관 개요(명칭, 설립목적) : 왜 이 기관이 필요한가? 자기 생각을 쓰시오.
(2) 교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점: 2-3개 제시
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평생교육 참여를 촉발시키며 평생교육적인 서비스 제공의 편의를 확대해야 한다.
3) 평생교육 시설의 전문화
종합 평생교육 시설의 확대와 함께 평생교육의 특정 기능 및 프로그램 내용 영역별로 전문 평생교육기관을 설치, 운영함으로써 평
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