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권리가 헌법 34조에 규정.
2) 대한민국 헌법 제10조
세계인권선언 제1조~제21조
4) 세계인권선언 제22조~제27조
유엔 인권이사회의 특별절차에 관한 검토와 평가, 박진아, Soongsil Law Review Vol. 48, 2020. Sep., 307~339 세계인권선언 제22조~제27조
UN General As
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아동권리교육사업,
이배근(1997).아동권리증진을 위한 국제사회의 노력.아동권리연구.
임정희(2005), 학위논문(석사)-신라대학교, 만5세 아동권리교육 활동안 개발을 위한 기초연구 : 유엔의 아동권리에 관한 국제협약을 중심으로. 1)권리교
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국제사회에서 국제연합(UN)의 창설 배경과 목적에 대해 고찰한 후, 무력행사에 대한 제한을 포함한 국제평화와 안전의 유지에 관련된 총회(General Assembly)와 안전보장이사회(Security Council)의 기능에 관하여 기술해 보았다. 유엔 창설로 부터 70여
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연합뉴스 2007-8-6
2008-2-12
<아프가니스탄 전쟁 6년, 탈레반의 귀환> W(mbc) 102회, 2007-7-27 (방송) 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 배경
제 2 절 연구방법 및 레포트구성
제 2 장 아시아 지역의 분쟁과 UN 평화유지활동(PKO) 현황
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아동권리협약은 당사국 내 아동의 권리를 보장하는 정도를 모니터함으로써 결국 해당 사회 및 가정에서의 아동의 건강과 행복을 확인하는 도구의 역할을 한다고 할 수 있다. 특히 유엔 아동권리위원회의 기본 역할은 당사국의 아동권리협약
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제연구소, 1997.
안충준, 『캐시미르 紛爭과 韓半島에서의 UN PKO 役割에 관한 硏究』, 경기대학교 정치전문 대학원 외교안보학과 박사학위논문, 2002.
위키피디아 Ⅰ. 국제연합의 성립과정
Ⅱ. 국제연합의 목적과 원칙
1. 국제연합의 목적
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국제환경협약의 효율적 이행방안에 관한 연구, 경희대학교, 1995
이은혜, 국제환경협약의 이론적 영향과 한계, 고려대학교, 2009
교토 의정서 발효와 한국의 미래, 국회도서관환경부 www.me.go.kr
한국환경정책평가연구원 http://www.kei.re.kr/ [방통
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권리를 동시에 존중해야 하며 영유아의 권리는 보호받아야 하므로 교사들이 이들의 권리를 제대로 인식하고, 실천하기 위한 교육이 중요하다. 이들 연구는 <유엔 아동권리협약>에서 강조된 교사들의 영유아 권리교육의 중요성을 다시금
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국제분쟁의 의의 및 그 존재의 확인, 대한국제법학회, 2011
◈ 이주희, 성차별 분쟁조정기구의 국제비교, 한국행정학회, 2000
◈ 이승근, 국제분쟁 해결 주체로서 국제기구에 대한 고찰, 한국의정연구회, 2010
◈ 채형복, 국제이주노동자권리협약
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아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상을 비교 분석하여, 서구와 우리나라의 차이점과 공통점을 파악해보고자 합니다.
II. 서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 개요
서구의 아동권리사상은 유엔 아동권리협약의 채택으
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