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아직까지 보편문법 이론과 문화변용 모델을 중심으로 제이언어습득 이론에 대한 개요를 살펴봤다. 두 이론 모두 제이언어 습득에 대한 연구에 기여한 점은 있지만 제이언어 습득을 완전하게 설명할 수 없는 한계점을 가지고 있는 것으로 나
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  • 등록일 2010.07.12
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nd Language Acquisition, Amsterdam: John Benjamins. ______________(1985). The markedness differential hypothesis theory and applications, In Wheatley, B., Hastings, A., Eckman, F., Bell, L., Krukar, G. and Rutkowski, R.(eds.), Current Approaches to Second Language Acquisition: Proceedings of the 198
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  • 등록일 2010.07.20
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제이언어로서 강의하는 과정에서 강의진행자는 우선 한어와 모국어를 비교하여 그 차이를 습득해내야 하며, 한어습득의 일반적 과정과 규율을 그려내고, 아울러 이의 효과적 진행을 위한 효율적인 이론과 설명을 구상해 낼 수 있어야 한다.
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  • 등록일 2009.08.29
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이론과 실제, 서울 : 정민사, 2008 이경우·이영주, 유치원 컴퓨터교육의 현황과 전망, 서울 : 한국어린이육영회, 2006 유혜령·김경희, 유아교육 교수법, 와이제이물산, 2003 이영석(2007), 유아교육론, 서울 : 형설출판사 수행평가가 무엇인지 설
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  • 등록일 2012.03.22
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제이론 학자들은 오랫동안 관찰이나 실험 등을 통해 아동발달의 온갖 양상에 대한 사실을 축적하여 왔다. 연령별 평균 신장과 체중, 지능 지수, 양육 방법과 성격 형성, 부모 이혼이 아동발달에 미치는 영향 등 다양한 사실을 밝혀왔다. 이처
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  • 등록일 2017.09.05
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논문 116건

이론의 한계 2. 개별화 수업 3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction) 4. 컴퓨터를 이용한 외국어 습득이론 제 3 장 인터넷을 통한 국제비지니스 시대의 개막 제 1 절 인터넷의 대중화 1. 인터넷의 역사 2
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  • 발행일 2008.02.10
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이론의 교육적 시사점 및 평가  2. 비고츠키의 인지발달이론   (1) 비고츠키의 생애   (2) 언어 및 사고의 발달    1) 언어발달단계    2) 사고발달단계   (3) 근접발달영역    1) 1단계(타인조절)    2) 2단계(자기조
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  • 발행일 2013.02.07
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언어교육원. 2007. 「Ariran Korean Basics」다락원. 서울대학교 언어교육원. 2007. 「한국어 2」. [주]문진미디어. 서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사. 남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사. 김영만. 199
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  • 발행일 2009.12.15
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언어적, 사회적 발달을 체계적으로 이해하고 이론과 신체활동을 통해 유아의 특성을 파악하여 보다 체계적이고 전문적인 유아체육 프로그램과 지도방법 등을 습득하는데 있다.’고 명시하고있다. 과목 개요를 통해 보듯이, 동작교육으로 혹
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  • 발행일 2009.03.03
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언어외적 요소(Nonverbal Language) 10 4. 설득 커뮤니케이션 가. 설득 커뮤니케이션의 개념 10 나. 설득에 영향을 주는 요소 11 다. 설득력 있는 프레젠테이션의 요건 11 5. 이미지 표현에 따른 설득의 효과 가. 레이아웃의 원리 13 1) 여백의
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  • 발행일 2013.06.03
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취업자료 821건

언어학 및 문화 연구에 참여했습니다. 대학에서는 언어교육을 본격적으로 전공하기 시작했고, 이는 제 학문적 토대를 더욱 공고히 하는 기회가 되었습니다. 대학에서 저는 언어습득 이론, 교육 방법론, 그리고 다국어 교육에 대한 깊이 있는
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언어치료 기술과 연구 결과를 습득하고 있습니다. 이러한 역량은 저를 훌륭한 언어치료사로 성장시키는 데 큰 도움이 될 것입니다. 저는 이 기회를 통해 더욱 전문성을 갖춘 언어치료사가 되고자 합니다. 건양대학교병원 언어치료사 자기
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  • 등록일 2025.03.27
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언어로서의 영어 학습에 중점을 두고 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 학습자 중심의 교수법과 학습 동기 이론을 결합하여 학습자들이 영어를 보다 효과적으로 배울 수 있는 방법을 모색하고자 합니다. 이를 위해 먼저 제2언어 습득 이론에
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언어학은 끊임없이 발전하는 분야이므로, 최신 동향과 이론을 습득하고 적용하여 전문성을 향상시킬 것입니다. 관련된 분야의 도서와 논문을 지속적으로 탐독하여 지식을 확장하고, 자기 역량을 향상시키도록 노력할 것입니다. 이러한 계획
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습득 교육효율성 등을 이 분야 최고의 전문가이신 교수님의 지도아래 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다. 그리고 다양한 영어세미나들에 참가하며 습득하고 싶었던 교욱분야 연구조건들을 위한 학습자 특성연구, 새로운 언어 이론 교수법, 기
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  • 등록일 2015.02.23
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