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어요.\" 하고 엘리자베스가 말했다. \"우리가 번갈아서 그를 괴롭히고 벌 줄 수 있어요. 놀리거나 그를 비웃어주면 돼요. 저 분과 친하시니 어떻게 하는게 좋을 지 알고 있겠죠.\")
- 위 대화에 앞서 다아시는 그가 했던 말의 의미에 대해 설명했
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어려운 시절(Hard Times)―산업사회와 벤섬주의에 대한 반성……………3
막대한 유산(Great Expectations)………………………………………………3
◎참고문헌……………………………………………………………………………
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번역의 상당수가 일어 번역의 중역(重譯)이기도 하고, 앞서 나온 번역본의 오류를 그대로 안은 표절본이 적지 않다\"며 \"오역에 대해서는 책임을 지는 지적 풍토가 하루빨리 자리잡아야 한다\"고 말했다.
조선일보
오만과 편견
제인 오스틴
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오스틴 리에 의해 《제인 오스틴의 회상록》이 출간된다. ▣ 저 자 제인 오스틴(1775-1817)
우물 속에서 세계를 보다
오스틴과 영국
▣ Short Summary
▣ 어떤 사람들? 무슨 이야기?
상당한 재산이 있는 총각에게는 아내가 필요하다
오만
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『엠마』, 최정선 옮김, 움직이는 책
『제인 오스틴』, 김희선, 평민사
-참고사이트
네이버 백과사전 http://100.naver.com
무비스트 http://www.movist.com
엔키노 http://www.nkino.com 1. 들어가는 글
2.본론
3. 마치는 글
4. 참고 문헌 및 사이트
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문장 구성의 서술적 특성 59
제1절 서사 규범의 파괴와 각운법 및 열거법의 표현 기교 59
제2절 만연체 서사와 농촌 사회의 인정주의 77
제3절 관용구와 농경 생활 지식의 도입을 통한 공동체 의식 회복 87
제4장 결 론 95
참고 문헌
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소설 제4권 2호. Ⅰ. 서론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
Ⅱ. 본론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
1. 진 리이스의 <드넓은 사가소 바다>와 샬롯 브론테의 <제인 에어> 비교‥‥‥‥‥3
2. 제인과 앙투아네트의 성
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연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현실 비판의식
3.3 근대적 인간상 제시
Ⅳ. 연암 박지원의 국문학적 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
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그 본질에 접근하는 방편을 마련하는데 기여하였다. 이 부분에서 그가 농민소설 작가로서 커다란 공헌을 했다는데 그 의의를 찾아 볼 수 있다.
*참고문헌*
권영민, 『한국 현대문학사』, 민음사, 2002
김유정, 『동백꽃』, 어문각, 1990
김윤식
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2. 사상적 배경 및 주제적 특징
2.1 실존주의 사상의 영향
2.2 극한 상황 안의 고립된 인물과 실존
3. 형상화의 방법적 특징
3.1 내적 독백에 의한 서술
3.2 반복어법의 통한 의미 강조
3.2 시간 역전의 기법
3.3 극적 장면의 제시
Ⅲ. 결론
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파악하는 데 중점을 두고자 합니다. 또한 영어학에서는 음운론과 통사론 등의 기초 이론을 통해 언어의 구조와 특성을 분석하고, 이를 통해 문학 작품에서 드러나는 언어적 특징을 ..(중략) 1. 진학동기
2. 학업계획
3. 졸업 후 진로
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그 결과는 더욱 좋지 않았을 것입니다.또한 저는 말이 가지는 파급력은 바로 그런 것이라 생각합니다. 사소하지만 단어 한 마디, 오역된 문장 한 마디가 나비효과로 크게 확대되어 영향을 미칠 수 있기에 우리 번역가들의 의무감과 책임감은
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어번역가가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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어번역가가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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어번역가가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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