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기수법
1. 기수법의 출현
2. 단순 기수법(또는 가법적 기수법)
3. 승법적 기수법
Ⅶ. 수(숫자)와 수감각
1. 직관적인 성질
2. 점진적인 발달
3. 수 감각을 확인하는 방법
Ⅷ. 수놀이(숫자놀이)와 말놀이
1. 주제
2. 통합형태
3. 통합내용
4.
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신의 세탁방법을 수정할 수 있다.
③물세탁의 순서와 방법에 따라 실천할 수 있다.
④옷감에 따른 다림질의 온도 조절 방법을 실생활 에 활용할 수 있다.
주제
수업내용
수업목표
4.옷만들 기와 재활용
(1)파자마만들기
(2)헌 옷으로
새 옷 만들
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업의 즐거움을 알고 작업에 전념하는 습관을 키운다.
⑩ 자기 작품에 기쁨을 느끼며 자신감이 생긴다. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 본시 지도상의 유의점 및 수업 방향
5. 단원 평가 내용
6. 본시 교수-학습 과정안
7. 판
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기, 멀티미디어를 활용한 언어학습이 학습 부진아의 읽기 및 쓰기에 미치는 영향, 동아대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 필요성
Ⅲ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어
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기
◎ 편지 쓰기 장려
학급 우체국 운영, 우체국 담당자를 정하고 서로 편지 쓰기 장려
◎ 신문보기
신문의 각 내용 중에서 학생들의 수준에 맞는 내용과 관심있는 부분을 선정하여 읽기
◎ 학급 앨범 제작하며 언어지도하기
1. 2월은 수업
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