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언어교육 학습자료(지도자료)
1. 유아 언어지도
1) 유치원 교육과정
2) 유치원 일과를 통한 언어지도
2. 유아 언어교육을 위한 환경 구성 및 평가
1) 환경 구성의 원리
2) 유아 언어교육의 평가
Ⅳ. 육성종목교육 학습자료(지도자료)
1. 육
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통한 언어지도가 자폐유아의 표현언어에 미치는 효과, 대구대학교
ⅱ. 박경희(1996), 효과적인 자폐아 조기교육 구성요소, 한국장애인고용촉진공단
ⅲ. 심미향(2006), 세상으로 한발 다가서기 : 자폐아동의 읽기 경험을 통한 대인관계태도에 대
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지도
2. 각 관공서 등에 현장학습 나가서 각 기관의 하는 일, 활용하는 방법 등을 알아보고 그 과정에서 언어지도.
3. 물건사기(슈퍼, 시장, 백화점 등)
- 수학과와 통합하여 지도
① 언어 : 물건을 구입하는데 필요한 대화(상)
생활에 익숙한
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일과를 통한 언어지도
유아교육 기관에서 이루어지는 모든 활동이 듣기와 말하기 지도의 기회가 될 수 있다.
하루 일과를 통하여 교사는 유아와 언어적으로 상호작용 함으로써 유아가 자신의 생각을
정리하여 말할 수 있는 기회를 제공하여
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언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술해 보았다. 자폐범주성장애 유아에 대한 사회성 기술 중재 방법으로 활동중심 중재, 인지전략, 또래개입,
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