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음악5,6학년 제재곡 출판사별 비교 <표>
1.국악곡
- 남도민요
- 서도민요
- 동부민요
- 제주민요
- 기타
2.시조창
3.국악 감상곡
4.일반곡
5.감상곡
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제재곡 다시 감상)
T: 발견했나요?
S1 : 일정한 리듬이 계속 반복되고 있어요.
S2 : 소리가 처음엔 작게 시작했다가 점점 커져요.
S: 곡이 매우 단순한 것 같아요.
S: 네.
(발견한 것을 박수로 쳐본다.)
음악파일
학습지
(제재곡분석)
교수-학습 과
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제재곡을 정확하게 부를 수 있는 능력을 가지게 된다.
제재곡의 리듬꼴을 분석하여 리듬악기를 통해 반복된 리듬꼴을 아동 상호간 악기를 나누어 연주함으로써 중주 합주의 기회가 주어져 좀 더 나은 연주를 위한 방법을 토의해 봄으로써 음
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기대하기 어려우므로 장단 중심의 전통음악 학습 단계를 재구성하여 작성토록 한다. 초등학교 3-4학년 전통음악 교육 과정의 교과서 제재곡을 분석하면 세마치, 굿거리, 자진모리, 중모리, 중중모리 장단 등을 중심으로 구성되어 있다. 학습
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제재곡을 듣고 정확한 리듬과 음정으로 노래를 부르지 못한다. 1. 제재
2. 제재의 개관
3. 학습 계열
4. 제재의 목표
5. 학급실태
6. 제재의 지도 계획
7. 제재의 평가 계획
8. 교재 연구
가. 제재곡의 분석
나. 리듬 지도
다. 다양한 방법
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