|
배경지식을 모르고 주요 리듬을 익혀 여러 악기로 오스티나토 연주 할 수 없다.
ⅩⅢ . 참고문헌
「음악의 이해와 기초」권덕원 외/교육과학사/2008
「감상학습과의 연계를 통한 즉흥 활동 지도 방안 연구」공성원/한국교원대학교/2000
6학년 음
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2012.11.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
.
수업중
관찰법
중
‘ 볼레로’의 주요리듬은 잘 알고 있지만, 셈여림의 변화 그림은 명확하지 않았다.
하
‘ 볼레로’의 주요리듬도 잘 모르고, 셈여림의 변화도 알지 못한다.
‘볼레로’를
그림으로 나타내기
초등학교 6학년 반 ( )
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2012.03.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
나뭇잎배(볼레로)
( )초등학교 제 6학년 ( )반 ( )번 이름( )
◎여러분이 기자가 되어 <볼레로>를 작곡한 작곡가 '라벨'을 인터뷰해 봅시다.
1. 어떻게 볼레로를 작곡하게 되었습니까?
2. 볼레로란 무엇을 말하나요?
3.
4.
볼 레 로
1. 셈여림표
p
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2011.03.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
T: 네. 잘 안된 점은 연습을 통해 바꾸어 나갈 수 있을 것입니다.
차시예고
T: 다음 시간에는 가락을 지어 리코더로 연주해 보는 활동을 할 것입니다. 리코더를 준비해 오세요. 그럼 마치겠습니다.
S: 네.
S:
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2012.03.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
나요?
내면화
리코더로 불기
◇ 베스트 가락을 리코더로 불기
※작곡가 ○○○님의 곡이라 하면서 아동의 자존감을 높여준다.
T: 제일 잘 만든 가락으로 리코더를 불어보겠습니다.
S: (리코더로 불어본다.)
※판서계획
학습목표
악곡의 분위
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2012.03.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|